教学反思模板三下第五单元第一课时).doc

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1、教学反思模板学科英语年级三年级教学形式新授教师陈奇瑞单位荥阳市第三小学课题名称UnitFiveLefsEat第一课时Lefstalk教学反思反思要点：可从教学过程及效果、预设与生成，关键教学事件、优点与不足之处等方曲进行分析本节课是第五单元第一课时，这一课主要学习有关食物的单词和对话。教学重点是掌握三会单词，juice,milk,bread,egg及句子I'mhungry!Havesomebread教学难点是单词hungry的发音，及动词的用法。同时对学生进行情感教育，教育学生要珍惜食物，养成不挑食、不偏食的好习惯。在本节课

2、，我用了情景教学法、任务型教学法、小组合作学习法、直观教学法、动作反应法、游戏法等教学方法。这些教学方法的运用，发展了学生听、说、读、写的能力，让学生全身心地都参与进教学中来，争当学习的主人，竞争和奖励机制又极大地提高了学生的学习兴趣，让他们体验到了成功的喜悦。在英语教学中，说是必不可少的一个重要环节，学生是否敢说、会说那就要取决于教师的教学态度和教学评价。教师的一言一行都对学生起着重要的作用。本节课教师针对不同的学生采取不同的方法，对于接受能力强的学生给予表扬，对于接受能力慢的学生给予鼓励，鼓励他们多开口讲英语，讲好英语，

3、并在日常生活屮运用英语。同时让学生在小组合作学习中，分组练习，让所有学生都有开口的机会，并且小组互帮互助，然后进行展示，对于提高学生的自信心和成就感，有非常好的帮助°这节课的教学评价，有老师的口头评价：good,great,cool,wonderful,有老师竖起的大拇指，有实物奖品，有小贴画，还有來自学生自己的评价和鼓励。学生学习英语的兴趣很浓。全身反应法，让学生边说边做，刚开始英语歌曲的导入，学生边说边唱，都让学生体验到了学习英语的兴趣和喜悦°后面安排的巩固拓展练习，让学生通过自己的做，白板的演示，已经教师的评讲，学生一

4、目了然，高科技手段的运用，让学生体验到了科技的力:量和便捷。评议摘录（可以是同行评议，也可以是校长、教研组长、区域协作组长的评议）:一堂课，上完了，总体感觉调动了学生的学习兴趣，学生非常活跃，举手积极大胆，读、练、拼、写，说的能力得到了很大的提高，氛围浓厚，小组合作学习有序、有效地开展，优生和学困生都得到了锻炼。但是，还有一些不足，学生兴趣一浓，课堂纪律就有些乱了，有时候放的开，收不住。以后在小组合作展示的时候，要注意没有展示的学生，规范他们的行为，养成倾听的好习惯。单位：荥阳市第三小学姓名：陈奇瑞日期：2014.1