浅析如何培养孩子的学习能力.doc

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1、浅析如何培养孩子的学习能力李强陕西省横山县党岔镇马坊小学719200在小学数学的教学中，如何最大限度地激发学生的潜能，使学生尽快掌握怎样学，即具备学习能力是小学数学教师当前急需解决的迫切任务。那么，在教学中应如何培养小学牛的学习能力呢？下面，是我对此的几点肤浅认识。一、重视学牛的数学阅读能力有些人认为学生阅读能力的培养，主要是语文教学的范畴，在数学教学中，仍有不少教师和学生认为阅读与数学学习关系不大，学习数学时，忽视了数学阅读能力的培养。但是在教学实践中，我感到它在小学数学教学中的地位十分重要，只有学牛具备

2、了良好的阅读能力，才能在解决和处理数学中的实际问题时吃透、理清问题。二、培养学生的数学语言表达能力语言是思维的工具，思维过程要靠语言表达，而语言的发展又能促进学牛思维的发展。因此，在数学教学中应创造条件让学生更多地用数学语言说定理、说定义定律、法则、公式、过程、算理、方法、规律、题意、思路、数学关系等，长此以往学牛不仅数学语言表达能力会提高，其思维水平也会提高。当然有些学牛一开始会讲得不好，这时教师一定要有包容的心态，这样学生才会敢讲、敢说，其语言表达能力会得以提升。三、加强学牛的实践能力培养学牛的实践能力

3、是实施素质教育培养全面发展人才的基本要求。教师除了在课堂教学中利用一切可能的机会有意识地加以培养之外，还必须注意课内课外有机结合，采用多种形式和策略促进学牛实践能力的养成。心里学研究表明：学牛在没有精神压力、没有心里负担、心情舒畅、情绪饱满的情景下，大脑皮层容易形成兴奋中心，思维最活跃，实践能力最强。这就是说明有效的实践活动必须在一个宽松的环境中进行，在这样的环境中，学生有不怕失败和出错的心理，有自由发挥和充分动手的机会，有无拘无束的思维空间。为学生提供动手操作的机会，能够促进学牛•细心观察、潜心思考。这不

4、仅有利于培养学生的实践操作能力，而H对于培养学牛的认知能力、创造才能都有重要意义。四、提升学牛的提问能力在小学数学教学中，提升学生的提问能力，可以开发学生智力，发展学牛思维。亚里士多德说：“思维自疑问和惊奇开始。”这就是说，质疑是思维的导火索，所以课堂上要使学牛乐于提问，教师就要培养学牛质疑的兴趣，教给学生质疑的方法，使他们自觉地在学中问，在问中学。不仅要学习课程标准理念、理解其内涵和意义以及操作方法，重要的还是要在情感上认同，大胆祛除传统模式化教学的束缚。根据课程标准教学的理念将其自觉运用于自己的教学实践

5、中，主动地摸索、反思、积累教学经验，尽快探索出适合自己教学风格的方法。总之，提升学生学习能力是一个系统工程，教师不仅要有良好的道德水准，也要学习课程标准理念，理解其内涵和意义以及操作方法，重要的还是要在情感上认同，需要各方面的支持和努力。只有在不断实践、不断探索中主动地摸索、反思、积累教学经验，才能提高自己的教学水平，培养出具备较高学习能力的“未来之星”。