天津市南开区新星小学李杰综合实践作业.doc

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1、天津市南开区新星小学李杰二年级上册《量一量，比一比》教学目标：1、让学生能够经历用尺、米尺和卷尺测量不同长度物体的过程，体验合理选用测量工具的必要性，加深对米和厘米这两个长度单位的认识。2、让学生探索并掌握一些测量物体的策略，并能灵活地运用于现实生活中，增强应用数学知识解决实际问题的能力。3、培养学生的操作能力、空间观念、探索新知意识和合作意识。教学重点：用不同工具测量物体。教学难点：选择不同的标准描述物体的长度。课前准备：课件、米尺、皮尺、学生尺和2张纸。一、温故知新，揭示课题：我们已经学习了用厘米或米作单位

2、测量物体的长度，那么今天上新课前，老师想请同学们做一件事。每组选两名代表，用学生尺量一量教室的长有多少厘米。为什么会这样呢？同学们讲得真好。厘米是用来测量比较短的物体的长度，而要测量教室的长或者比较长的距离，那就需要长度单位家庭里的另一个成员来帮忙，它就是——米。测量不同的物体的长度一定要选用合适的测量工具及测量单位。二、探究新知：1、提供情景，探索量的方法。那么多地方都需要量一量，你知道该用什么工具去量吗？你知道哪几种尺？给大家介绍一下。你们看，这些尺虽然长得各不相同，但你能不能在它们身上找到相同的地方？不管

3、用什么尺量，我们都需要先对准尺上的哪一个刻度？今天，这4种尺吵着要来比本领，请同学们做裁判，选出你认为合适的尺量一量教室的长度、讲台的长度、身上某部位的长度等。2、认识身上的“尺”。我们今天认识了各种有刻度的尺，还会选择它们来量物体的长度。有时候，我们没有带这些尺怎么办？我们还有身上的尺，你知道你的身上有尺吗？身上的尺用处可大了。课桌大概的长可以用哪把身上的尺来量？提供数据并设定问题。一条鳄鱼身长6米，你们能用合适的方式描述这个长度吗？三、巩固练习：多选几种事物为标准，用不同的方式把动物的身高或身长描述出来。鸵

4、鸟：2米50厘米；企鹅：1米30厘米；壁虎：12厘米四、拓展训练：回家测量几种物品的长度并记录下来。五、小结：说一说今天的收获吧。