我的教学故事（三）.doc

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1、我的数学教学故事（三）学习兴趣对于学生掌握知识起着非常重要的作用。要我学与我要学，效果截然不同。数学是一门抽象性很强的学科，如何激起学生学习的乐趣，是数学教师在教学过程中应十分重视的问题。尽管帮助学生逐步明确学习数学的目的和提高学习数学知识意义的认识，是极其重要的一个方面。但是，对小学生来说，更重要的要靠教师的课堂教学艺术，即如何结合小学数学这门学科的特点，根据儿童的年龄特征，采取有效的教学方法，去激发和培养学生学习数学的乐趣。因此在小学数学教学中教师应在使用幽默的语言和趣味的游戏等问题上多下些功夫，这在小学各册教材以及

2、各类内容中都可以挖掘出来。每一次面对那些对数学毫无兴趣的后进生，总觉得自己所要传授的知识是如此用不上派场。至于上课时侃侃而谈，眉飞色舞的词语只能化成苍白无力的表述。。。怎么样调动后进生对学习数学的兴趣一直是我苦苦寻求的答案。　　1.找到他或者她的闪光点，哪怕只是回答一个最简单的数学问题：1+1=2。你都要大声告诉他或者她。你是最棒的，继续加油！　　2.找到激发学生上数学的兴趣点，使课堂变得活跃起来。让不同层次的学生不由自主喜欢你。所以课堂上，我经常利用自己做的课件让不同层次学生直观学习数学。2这样比以前有很大的进步。2