本科护生解决问题能力现状及其与评判性思维能力的相关性分析

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1、宁夏医学杂志2014年3月第36卷第3期NingxiaMedJ，Mar．2014，Vol36，No．3Doi：10．13621／j．1001—5949．2014．03．0256·调查研究·本科护生解决问题能力现状及其与评判性思维能力的相关性分析张琳，宁艳花，刘国莲，史慧敏[摘要]目的调查本科护生解决问题能力现状，分析性别和年级对本科护生解决问题能力的影响，以及评判性思维能力与解决问题能力的相关性。方法采用加利福尼亚评判性思维倾向问卷(CTDI—CV)和解决问题能力测试问卷，对本科护生进行问卷调查。结果护理学本科生评判性思维能力总分平均为290．18分，总体表现较强。本科护生的解决问

2、题能力得分为38．68分，其中76．3％的学生解决问题能力很强。经单因素分析，年级可影响本科护生的解决问题能力(P<0．05)。通过相关分析，本科护生的解决问题能力与评判性思维能力呈正相关。结论本科护生的评判性思维能力和解决问题能力整体较强，年级和评判性思维能力可影响本科护生的解决问题能力。[关键词]本科；护生；评判性思维能力；解决问题能力[中图分类号]R692[文献标识码]AStudyonthecorrelationbetweenabilityofsolingproblemsandcriticalthinkingdispositioninnu~ingundergraduatesZ

3、HANGLin，NINGYanhua，LiuGuolian，SillHuimin．NursingCollegeD厂NingxiaMedicalUniversity，Yinchuan750004，China[Abstract]ObjectiveTostudythecorrelationbetweenabilityofsolvingproblemsandcriticalthinkingdispositioninnursingundergraduates．MethodsTheabilityofsolvingproblemsandthecriticalthinkingdisposition

4、innursingundergraduateswereinvestiga-tedbytheassessmentquestionnaireofsolvingproblemsandCTDI—CVquestionnaires．ResultsTheaveragescoreofcriticalthinkingdispositioninnursingstudentswas290．18anditwashigher．Theaveragescoreofproblem—solvingabilityofnursingstudentswas38．68．and76．3％studentsscoreswerev

5、eryhigh．Thecorrelationoftheabilityofproblem—solvingandthecriticalthinkingdispositioninnursingstudentswasstatisticallysignificant．ConclusionTheaveragelevelofcriticalthinkingdispositionandproblem—solvingofnursingstudentsarehigher．Thecriticalthinkingdispositionandgradecaninfluencetheabilityofsolv

6、ingproblems．[Keywords]Undergraduate；?Cursingstudents；Criticalthinkingdisposition；Theabilityofsolvingproblems中国护理事业发展规划纲要(2005～2010)性思维态度倾向性调查表包括7个维度，即寻求真征求意见稿中，卫生部明确将注重评判性思维能相(Truthseeking)，思想开放(Open—minded)，分析力、解决问题能力、沟通与团队合作能力的培养作能力(Analytieity)，系统化能力(Systematieity)，评判为下一个五年计划的重要改革目标。以此纲要为性思

7、维的自信心(Self—eonfidenee)，求知欲(Inquisi—指导思想，本研究采用问卷调查方法，研究本科护tiveness)和认知成熟度(Maturity)。问卷共70个项生的解决问题能力现状及其与评判性思维能力的目，每个态度倾向性包括10个项目。每个项目采用相关性。6分制Likert—scale格式，1=非常赞同，2=赞同，l资料与方法3=有点赞同，4=有点不赞同，5=不赞同，6=非常1．1研究对象：本课题以某高校已经接受护理专业不赞同。其中正性的项目共3O