【教学论文】体会数学魅力，培养创新能力【教师职称评定】.doc

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1、体会数学魅力，培养创新能力数学知识来源于实践，同吋又应用于实践。因此，我们教师要密切联系学生生活实际，从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察、操作、实践探索的机会，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物屮学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。从血提高学生的创新意识和创新能力。我长期从事小学数学教学，在教学实践中，我结合学生的生活实践，在以下几方面有意识地开展了对学生创新意识的培养。一、创设现实生活问题的情境小学生的思维以形象为主，而数学知识比较抽象。数学教育是要学生获得作为一个公民所

2、必须的基本数学知识和技能，为学生终身可持续发展打好基础，必须开放小教室，把生活屮的鲜活题材引入学习数学的大课堂。例如在教学了圆柱体和圆锥体的体积后，我出示了i个不规则的物体，要求学生想办法求出它的体积。学牛通过认真的讨论交流，设计出了i个计算这不规则物体体积的方案：先将一个容器里放一些水，然后测量并计算出现在容器屮水的体积，再将不规则的物体放入容器屮，再测量并计算出放入不规则物体后现在容器屮水的体积，容器内水的前后体积的差即为这不规则物体的体积。这样通过交流、讨论、合作等学习方式，既可培养了学生良好的与别人沟通的能力，也可培养学生的探索思

3、维能力。又如，在教学了年月H后，我岀示了这样一题：“某同学从出生到现在只过了4个生FI,你知道是什么原因吗?他是哪年哪月哪H出生的?今年2002年他能否过生日？”学生对此展开了讨论，我则适当予以提示。学生很快找到了答案：这个同学是1988年2月29日出生的，因为只有闰年才有2月29日，所以除了1988年以外，只有1992年、1996年和2000年才能过生口，今年2002年不是闰年，因此他今年不能过生FI。这样既提高了学生学数学的兴趣，也培养了学生的创新能力和创新意识。二、创设联系生活实际的作业。学生经过教学和课堂练习常握了一些知识，虽然也

4、能解决--些简单的实际问题，但因为这些实际问题都经过加工处理过，学牛往往很快会忘记，如果能联系生活实际设计一些作业，学生形象深刻，会容易记住。如在教学了长方体和正方体的体积后，因为学生对于占地而积和表而积极容易混淆，我拿出六块同样大小的木板，并请学生量出三块木板的长、宽和高，做两次安放：第一次将三块木板并列平放在地上，我请学生计算出这吋三块木板的总占地面积是多少平方厘米？然后我再将另外三块木板重叠平放在一起，放在地上，再请学生计算出这时三块木板的占地面积是多少平方厘米，通过计算，学生很快知道，三块木板重叠平放在一起放时的占地而积小，占地而

5、积的大小同木板的表而积并无关系。这样使学生对占地面积和表面积这两个概念加深了理解。我再请学生思考将三块木板并列放在地上，这时三块木板的表面积和是多少平方厘米?将三块木板重叠平放在一起吋，三块木板的表面积和乂是多少平方厘米?我再将三块木板竖着重叠放和横着重叠放，并请学生根据已知的数据分别求出三块木板平着重叠放、竖着重叠放和横着重叠放时三块木板的表面积和各是多少平方厘米?这样使得学生既较好地掌握了表面积的概念，并使学生懂得了不同的放法表而积是不同的。为了加深学生对表面积和体积概念的掌握，我还要求每个学生从家小拿来一只火柴盒，让学生量出它的长、

6、宽和高，并提问学生，火柴盒的内盒如果不拿出来，这吋求它的表面积要求几个面?如果将内盒拿出来，不计火柴盒的厚度，求做一只内盒要多少材料?要求几个面?这吋相为于求什么？如果求火柴盒的外壳要用多少材料，又要求几个面?这时又相当于求什么？在火柴盒上做商标，只要求出什么？这只火柴盒占空间的大小是多少?如果火柴盒的厚度忽略不计，这只火柴盒的容积乂是多少?火柴盒的体积和它的容积相等吗?火柴盒的容积和体积在什么吋候相等?什么情况之下不相等?学生联系实际并经过讨论、交流和合作，很快能将这些问题一一解决，并会认识到，火柴盒里而有很多的学问。这样使得学生不仅再

7、次加深了对侧而积、表而积、体积和容积的理解，并联系火柴盒还知道了在实际生活屮运用数学要考虑很多因素。同时，也使学生的创新能力和创新意识有了提高。三、联系实际、创设生活化的数学情境在数学教学中，如让学生置身于逼真的问题情境屮，体验数学学习与实际生活的联系，品尝到用所学知识解释生活现象以及解决实际问题的乐趣，感受到借助数学的思想方法，学生会对生活屮常见的各种优惠措施理解得更深刻，真正体会到学习数学的乐趣。因此在数学教学屮，我努力尝试在数学教学过稈•屮加强实践活动，使学生有更多的机会接触生活和生产实践屮的数学问题，认识现实屮的问题和数学问题之间

8、的联系与区别。例如，在教学了“用字母表示数”后，我设计了这样一题“开放性”的实践题：“学校在暑期组织教师前往北京进行七口游活动，无锡到北京的火车票为X元，教师在火车上和在北京每天的伙食费为B元