开鲁语文教学设计与反思.doc

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1、基本信息课题《繁荣与开放的社会》作者及工作单位焦淑贤内蒙古、通辽市、开鲁县、建华中学教材分析木课在初中课木中是非常垂要的i课，能够很好的让学牛认识唐忸的经济、文化对日木等国产生的巨大影响,以及唐朝在频繁的对外交往中进一步促进了自身经济文化的发展，从而形成对祖国历史文化的认同。学情分析学生对这一课的内容曾冇过了解、也非常感兴趣，学习起来不会有大困难。教学目标1、了解遣唐使的文化交流活动：说出唐文化对日本的影响：知道玄奘西行、鉴箕东渡的故事。2、观察：唐长安城示意图“，了解长安城城市布局特点。培养观

2、察力、想象力。3、学习鉴真、玄奘百折不回的精神。教学重点和难点垂点：详见“教学冃标”第1条。难点：本课内容复杂、国名比较陌生、学生寧握起来比较困难。教学过程1、教学准备阶段（制作课件）2、教学活动及其过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图1、导入新课1.导入新课（略）听创设情境2、学习新课2、A、指导学生学习教材解决如下问题:什么是遣朋使？；逍唐使到唐朝交流什么？：对日本社会有什么影响？B、出示《鉴真》画面C、多媒体演示鉴真六次东渡示惫图，引导学生思考。学生简介其生平学生思考：1、鉴真东渡表现

3、了他怎么样的粘神.2、他到口本做了哪些爭？有助于学生了解鉴真和玄奘其人、其实、其精神3、课堂小结3、出示玄奘的画像、出示玄奘西行路线图学生回答：1、观察此图有何感想2、玄奘西行有哪些贡献？扫淸文字障碍4、课堂练习4、出示敦煌壁画中反映长安城西域各族人的图片并提问学生回答:这幅图片说明了什么？培养朗读能力5、出示长安城示意图，引导学生思考学生思考、并回答：长安城分为几部分？整体布局有何特点？谈收获：学完本课你最想说的一句话是什么？冇助于学生了解长安城是政治、经济、文化中心、也是国际性大都市6、课堂

4、小结：_板书设计繁荣与开放的社会一、遣唐使与鉴真东渡二、玄奘西行三、国际性大都市长安学生学习活动评价设计题号正确J/错误X等级（A、B、C）1、填空题2、判断题3、问答题教学反思1.通过列表的形式，同中求异。学生学会了列表归纳整理知识的方法。2.通过看图培养了学生的想象力和创造力。3.课堂学习气氛活跃，学生大胆参与。