六培养良好的学习习惯.doc

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1、（六）年级（下）册（语文）学科集体备课人备主芬效潘人位备針主所人备复珍淑张人位备鉗复所题型mR«时1IX2目项容内栏改修教学目标识力知能士口”、tbl^E“K1亠bL口/I一〉?>O学成惯使养可程法过方万行里感度观情态价口理明道生的,里例爭关有亠口结教学.教具（课件）准备程流学教教学环节动活师教（-）指导观察第一页1、学生口由观察，思考：图上有谁，在什么地方，干什么，他这是会时想些什么？3、同桌共同参观三幅图，回顾主要内容，说说自己的想法（三）学生交流:观察了这些图画，你有什么想法？四、练习介绍自己的家乡1、口由练习2、台前介绍一、导入从一年级起，我们就开始学习培养良好的学习习惯，从屮我们

2、学到了关于写字、读书、写日记等方法，为我们以后养成习惯打下了基础。今天，我们来学习这最后一个习惯：读万卷书、行万里路。二、指导看图，领会内容2、指明回答，教师补充第一幅：在天文台，老帅和同学参观古代的天文仪器。同学门看到这台仪器,一定为我国劳动人民的聪明才智感到骄傲。第二幅：在天文台的天文展览馆内，墙上贴着宇宙屮星体的照片，希望大家长大后到太空屮研究宇宙的奥秘。第三幅：简介：碑刻是刻在石碑上的文字和图画，大多出自著名书法家和书画家之手，有很高的艺术价值，是中华灿烂文化的重要组成部分。（二）指导观察下两幅图1、学生自由观察插图，按照从上到下，从左到右的顺序，思考：图上有哪些人物，在什么地方，

3、干什么。有什么意义？2、同组相互交流，感受体会三、教师小结3、教师评价培养联合良好的学习习勺读万卷书、行万里路（六）年级（下）册（语文）学科集体备课备课时间2014、2、17主备人潘效芬主备人所在单位城内小学复备时间2014.02.17复备人张淑珍复备人所在单位太安驿小学课题培养良好的学习习惯课型讲读课时分配2第2课时项目内容修改栏教学目标识力知能指导学生认真观察插图，结合有关事例，使学生懂得在实践屮运用语文的道理，逐步养成在实践屮运用语文的习惯。程法过方指导学生认真观察课本插图或教学挂图，结合有关事例，使学生懂得在实践屮运用语文的习惯。春值观通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语

4、文，投身自然增长矢口识的学习习惯，以及在实践屮运用语文的习惯。教学重点认真观察课本插图，结合有关事例，使学生懂得在实践屮运用语文的道理教学难点通过课本插图和有关事例，逐步养成深入社会学习语文，投身自然增长知识的学习习惯，以及在实践屮运用语文的习惯。教学、教具（课件）准备教学挂图教学流程评论或修改教学环节教师活动预设学生活动一、导入同学们，我们从小就要到学校里学习知识，长大后才能胜任祖国交给我们的工作。因此，学习知识就是为了——（学生齐答：运用）这节课我们就來学习怎样在实践屮学会运用。二、指导看图教师带领学生依次观察插图，弄清图中内容。1、第一行两幅（1）教师简单介绍2、第二行左图（1）提问

5、：图上的同学在干什么？表情如何？（2）教师小结：这几位同学的字真棒，但这并不是轻易得来的，而是他们长久的练习换来的。只要大家坚持天天练习，相信有一天你们的字会写的更好！第二行右图：（3）教师总评3、第三行左图（1）观察图屮的人物在干什么？（2）口由练习朗诵，体会方法。第三行右图（1）观察插图，回答：图上的人在干什么，黑板报出的怎样？（2）教师补充：办黑板报要先选择好内容，确定栏H，设计图案。（2）学生讨论：控制室和播放室的儿位同学是怎样工作的？（3）班级交流教学环节学生观察，谈谈怎样编手抄报？4、左上图5、右下图（1）教师简介（2）学生交流：他们演的怎样？怎样才能演好课本剧？（3）教师小结

6、：参加课本剧演出，可以锻炼己运用语文的能力，陶冶艺术情操，培养口己多方面的情感。三、谈收获通过本节课的学习，你有什么收获。培养良好的学习习惯在实践屮学会运用