《2、小苗与大树的对话》导学案.doc

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1、2《小苗与大树的对话》导学案兴宾区长梅小学：覃春柳年级：五年级课题小苗与大树的对话课时一课时科目语文目标：1、能认识本课的生字词并理解。2、能，正确、流利地朗读课文，并把握谈话的主要内容。3、能从对话中得到怎样读书和学习的启示，并认真参与课外阅读。重点：能从对话中得到怎样读书和学习的启示，并认真参与课外阅读。难点：能，正确、流利地朗读课文，并把握谈话的主要内容。教学内容提要时间教学操作流程所需资源听课记录与评价学生学习事项教师教导事项一、预习提示1分钟1、借助生字读音读通课文，在不理解的地方做好批注；对于不理解

2、的词语借助工具书理解。2、勾画出重点的句子多读几遍，并说说的体会。讲述点拨小黑板二、预习检测3分钟A、给多音字注音、组词绿朝倒B、根据课文内容填空。季老指出：把文章写好，要；要；要；要。指导点评工具书三、自主、合作、探究学习24分钟1、默读课文，组内说说苗苗和季羡林的谈话主要内容是什么？2、再读课文，结合课文的内容，说说你对题目“小苗与大树的对话”的理解。指导点评提问工具书3、小组学习课文，找一找课文中季羡林先生对于读书提出了哪些见解，组内交流你对这几点的认识。4、组内解决预习中的质疑。指导点拨工具书四、交流展

3、示4分钟从苗苗和季老的对话中知道了他们对读书的见解，结合自己的情况说说自己的感受。提问点拨五、课堂小结2分钟小结