五年级一班语文卷面分析.doc

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1、新区一小档案管理2014～2015学年度第一学期兰州新区第一小学五年级一班语文学科卷面分析基本情况任课教师郭金金应考人数40实考人数40合格率人数30优秀率人数21比率75％比率52.5％成绩统计分数段10090～9989～8060～7910～590～10最高分最低分平均分人数318910941272.31比率7.5％45％22.5％25％试卷情况分题统计题型及分值典型错误基础与积累(38分)主要考查学生词语掌握的情况，学生读题不认真，有不读完题就下手去写的情况。阅读(32分)学生都能认真读短文，但感悟不深，理解不够透彻，概括不够全面交流(5

2、分)学生有话说不出，语言较匮乏。习作(25分)大部分学生习作内容极为饱满，但写得较平实，一般，学生有话说不出，其中也体现了学生在语言和表达感情上的贫乏。试卷情况分析1.试卷严格按《新课标》要求，紧扣教材，考查内容较全面，并与学生的生活密切联系，符合学生的认知规律，没存在偏题和怪题，以考查语文中的基础——汉语拼音及积累词语知识为主，兼顾学生的写话阅读能力的训练和培养。题目编排从易到难，符合小学生心理，试题难易程度既能面向全体学生。2.从试卷的题型来看，无论是基础知识部分，还是积累运用方面，都以教材编写的内容和要求对学生的训练及练习程度相当，试题

3、多样、新颖，趣味性强，符全学生的认识特点。3.从考查的内容来看，试卷完全从教材的重点内容及要求入手，融入了一学期来“知、能”的方方面面，有拼读的掌握，字、词的积累和运用，形近字的区别，成语的积累，古诗的积累，课文内容的理解和语文与生活，突出了试卷的综合性和针对性。改进措施一、重视字词教学，夯实语文基础。二、提高阅读能力，引导个性阅读。三、激发习作兴趣，抒发真情实感。四、丰富语言积累，注重语文实践。