灾难之中的救护.doc

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1、灾难之中的救护教学目标1、懂得虽然灾难是不可抗拒的，但采取合适的自救自护、互相帮助的措施，会减少或避免一些伤害的道理，同时通过演习训练，掌握和提高一些自救自护的能力。2、了解和学习“抗震救灾英雄少年”的先进事迹，感受同龄人在灾难面前表现出来的勇气、意志和爱心，学习他们的优秀品质。3、培养学生搜集信息和处理信息及在学习中观察、探究、思考、表达的能力，提高学生与人友好合作的意识和能力。教学重点：掌握和提高在灾难面前自救自护的能力。教学难点：感受“抗震救灾英雄少年”的可贵品质。教学设计：一、感受灾难的惨烈，导入新课。1、同学们你们都知道哪些自然灾害？2、学生尽情说。3、区分灾害和灾难。（

2、板书灾难）4、出示资料，面对这样重大的灾难，我们要学会什么？（板书：救护）5、学习救护方法6、孩子们，灾难面前，我们该怎么办？二、创设地震情境，让学生现场演练。1、交流讨论躲避方法。2、教师讲解正确的躲避方法，学生再次演练。3、除了正确的躲避方法，我们还需要准备什么？4、学习“逃生包”的用途以及在灾难面前我们还要有顽强的毅力和坚定地信念。5、出示“抗震救灾英雄少年”的故事，升华学生的感情，从而学习他们的优秀品质及互帮互助的方法。三、小组合作，探究自救方法。1、教师出示几个常见“灾难”，以小组为单位，选择其中一个进行交流。2、教师巡视，并指导学生填写学习卡片。3、学生汇报交流成果。4

3、、教师随即指导，并教学生课堂演练。5、以做题形式来巩固孩子们学习到的自救、互救方法。6、教师小结。四、总结提升。1、灾难无情，人有情。一方有难，八方支援。下节课我们将去感受那一幕幕动人的人间真情。2、引出“七字歌”，让学生学以致用。五、板书设计灾难之中的救护自救自护互帮互助品德与社会（五年级下册）灾难之中的救护执教：张艳兰州铁路第一小学