八音和鸣教案.doc

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1、音乐课教案——《八音和鸣》授课教师：李玉芳教学时间：2008年5月教学班级：初一、二班课时计划：一课时教学地点：七楼多媒体教室教学目标：1、认知目标：让学生了解古代乐器的制作材料和演奏形式，理解何为“八音”。认识常见的民族乐器及其名称、类别。2、能力目标：能认真听赏《将军令》、《紫竹调》，学会听辩二胡、笛子、唢呐和打击乐器的音色，哼唱音乐主题曲，培养学生良好的听赏习惯。3、情感目标：激发学生热爱祖国的民族音乐，特别是传统的民族乐器，在潜移默化中逐步培养、树立正确的审美观。教学重点:民族乐器的演奏形式，主要学习丝竹乐和吹打乐。教学难点:民族乐器演奏形式与乐器音色的听辩。教学过程

2、：   一课题导入：   1、提问式导入:2、知识点回顾（课件展示）。    3、谈话法引出本节课题及内容——板书课题“八音和鸣”。   二、“八音之乐”是根据我国古代乐器制作材料而划分为：金、石、丝、竹、匏、土、革、木 。（视觉图像法—学生通过课件播放逐一认识“八音”的制作材料） 三、民族乐器种类及划分：（课件展示）课堂抢答：听一听、辩一辩（它们都属于哪类乐器）音乐律动法，在乐曲听辩中让学生抢答，加深对乐器音色的听辩记忆，提高听音能力。 四、听赏吹打乐《将军令》。    1、听赏全曲（提示学生带问题听赏）。思考：乐曲中应用了那些主要乐器演奏来表现该主题？     2、学生讨

3、论并交流。（讨论学习）3、师生共同总结归纳所演奏的乐器种类（教师引导，学生回答）。4、小结吹打乐的特点——“吹打震山河”。吹打乐多用号筒、大鼓等交替演奏，使得鼓号齐鸣，乐声大振，锣鼓喧天。善于表现宏大场面，喧染喜庆的节日气氛，音乐的鼓动和渲染力很强。五、听赏《紫竹调》。    1、分段听赏：2、思考：乐曲用了那些主要乐器在演奏？3、独奏与领奏的区别——教师讲解，课件实例播放。六、音乐主题学唱并用口琴吹奏：（1）教师范唱；（2）教师领唱，学生跟唱。（3）教师指导学生口琴吹奏。（4）低声部口琴吹奏，高声部唱谱（高低声交换）（5）学生口琴吹奏，教师电子琴伴奏。（6）旋律加花讲解：(

4、板书)主旋律（1—4小节）;笛子演奏谱（1—4小节）对比。七、听赏全曲，加深记忆学生可随音乐哼唱、吹奏。（1）启发、引导学生，交流对乐曲的感受。（2)小结丝竹乐的特点—“丝竹绘美景”。丝竹乐流传于我国的江苏、浙江一带，旋律轻盈、流畅、柔和、清新、优美富有江南优雅的色彩。（3）丝竹乐与吹管音乐特点比较（教师引导性讲解，学生比较）。八、课堂小结：1、通过本节课的学习，同学们见识了许多中国的民族乐器，听赏了优秀的民族器乐曲，了解了吹打乐与江南丝竹这两种不同风格的乐队演奏形式，领略了民族乐器的魅力。2、同学们用口琴吹奏丝竹乐《紫竹调》的主旋律，更能加深体会、理解该乐曲的特点和内涵。3

5、、为了继承和发扬我们中华民族的传统音乐文化、经典的民族器乐曲，希望同学们能够首先热爱祖国的民族艺术并努力传承、发扬光大把它推向世界。2008年5月