识字7教学预案.doc

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1、教学目标：1、认识10个生字。能按笔顺规则用硬笔正确书写8个生字，注意间架结构，书写要规范、端正、整洁。2、学习用普通话准确、熟练地朗读拍手歌，读出节奏感。并在阅读中了解和积累词语。3、激发学生保护动物的意愿。教学重点:1.识字、写字。2、激发学生保护动物的意愿。教学难点:写字教学准备：贴画生字卡片动物头饰第一课时一．激趣导入二．用自己喜欢的方式读儿歌，把不认识的字圈出来三．认读生字1．带音节读本课生字。2．去掉音节读上面的字。3．同桌互相读，互相纠正。4．学生试着说自己的记忆字形的方法。一．指导读文1．学生自由读文，读准确，熟练。2．学生互读师指导。3．

2、指名读。4．师范读，让学生感受儿歌的节奏，并用斜线画出节奏。5．生练读后指名读。6．理解文中的重点词语。二．指导书写“丛牢”两字1．出示生字“丛牢”学生认读。2．重点指导“丛”的第二笔是点不是捺。“牢”要上窄下宽。3．学生练习写字师指导。三．作业：背儿歌第二课时一．复习1检查生字认读情况。2检查背诵情况，齐背，个人背。二．动手演儿歌师小结：动物是我们的朋友，我们应保护它们把你的想法表达出来吧。学生边演边背强调读出对动物的喜爱之情。三．指导书写生字1．学生先观察再试说应怎么写。2．师总结写法“物拍保护鸡猫”，要左窄右宽每一笔的位置要恰当。3．学生仿写师指导。

3、四．拓展编拍手歌。1．师出示一首编好的拍手歌。2．学生练编（儿歌可以是保护环境的，也可是讲卫生的，让学生在感受语言美的同时受到相应的品德熏陶）板书识字七cóngláopãimāo丛林牢记拍手熊猫băohùwùjī保护动物小鸡