《出行的学问》简单教案.doc

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1、人教版三年级下册第四单元第3课《出行的学问》教学设计教学目标：尝试利用交通图选择简单的出行路线，学会看站牌和问路。培养学生识路、行路的一些基本常识和技能。知道乘车时要注意的安全和礼貌。知道问路的基本礼貌和要注意的事项。教学重点和难点：重点：学会看交通图，看路牌和站牌，学会问路。难点：看懂交通图，根据交通图选择乘坐公交车辆，并会正确地看站牌。教学过程:一：导入新课（课件：二号桥小学的粤粤给互助道小学分校的老师和同学打电话）提问：粤粤在电话中提出什么问题了？今天我们就和粤粤一起来探索出行的学问。（板书：第三课出行的学问。）二：看懂地图1、粤粤要想从二号桥小学找到我们互助道小

2、学，她手里应该有什么呢？（交通图）2、看交通图，首先应该先干什么？怎样判断方向？3、合作交流：帮助粤粤通过交通图选择乘坐轻轨9号线，去互助道小学分校。4、归纳小结：看交通图，先找准所在的位置、再找目的地，然后选择恰当的路线。5、引导补充：通过选择乘坐公交车也能够找到互助道小学分校。（板书：识地图选路线）三：会看站牌（一）帮助粤粤学会到自动售票处或售票厅购买轻轨车票。（二）看清站牌1、出示：两个不同方向的站牌。2、小组交流：站牌上有哪些信息？粤粤到底该乘坐哪辆车？3、归纳：看站牌时要辨清方向。（板书：看站牌辨方向）四：乘车知识1、乘轻轨时上下车要注意：两侧上，中间下，不拥

3、挤，守秩序。（板书：乘车时守秩序）2、乘坐轻轨时要注意：讲文明、要安全。（板书：讲文明要安全）五：学会问路（一）引出问路粤粤终于到中山门车站了。咦！互助道小学分校在哪里呢？粤粤该怎么办呢？（二）粤粤不礼貌地问路（课件展示）1、交流：怎样问路。2、归纳：有礼貌、说清楚要去的地方、要答谢等。（板书：要问路有礼貌）3、表演六：共同出行1、北京对于我们和粤粤来说是个陌生的地方，那我们应该提前准备好什么呢？2、带领学生阅读课本交通图，选择最适宜的公交线路。3、学看694路公交车站牌。思考：现在他们所在的是哪一站、去中国科技馆在哪站下？4、乘坐公交汽车的时候还需要注意什么呢？七：拓

4、展延伸粤粤准备暑假去广州旅游，她可以乘坐哪些交通工具？下一节课我们将重点熟悉我们天津的交通状况。了解我们天津有哪些交通工具，应该怎样选择这些交通工具出行。附：板书设计第3课出行的学问识地图选路线看站牌辨方向乘车时守秩序讲文明要安全要问路有礼貌