分数乘整数夏艳华.doc

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1、新人教版小学六年级数学第二单元分数乘整数天门市石河小学夏艳华学习内容：分数乘法第8页和第9页的内容。学习目标：1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。2、通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力。3引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣。通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美。重点：使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。难点：引导学生总结

2、分数乘整数的计算法则。学习过程：一、复习++=++=二、自主学习新知1、学习例1（1）引导学生根据线段图理解，人跑一步是袋鼠跳一下的，那么“人跑3步的距离相当于袋鼠跳一下的几分之几？”就是求3个是多少？（2）学生自主列式，并汇报。（3）汇报用加法列式计算的结果。（4）小组讨论列乘法算式该如何计算？并汇报2、学习例2（1）出示×6，学生独立计算。（2）根据计算结果，学生观察讨论：乘得的积是不是最简分数？应该怎么办？（3）学生通过自己的想法的来约分：A、先约分再计算；B、先计算得出乘积后约分。（4）对比，让学生体会先约分再计算的方法比较简便，同时向学生说明先约分的书写格式。三、巩固练习

3、1、4×=4×=12、完成“做一做”的第一题。（提醒学生，计算前先观察分数的分母与整数是否可以约分，养成先约分在计算的习惯）3、“做一做”第3题。（先让学生说说解题思路，讨论先算什么可以使计算简便。如果用连乘算式，要提醒学生先约分再计算。）一、全课小结这堂课你学到了什么？二、课后作业练习二第1、2、题。