六上第六单元教案.doc

《六上第六单元教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、UNIT6TheStoryofRain第（1）课时教学内容Let’sstartALet’slearnLet’sfindoutCLet’ssingGoodtoknow教学目标1、能够听、说、读、写ALet’slearn部分的黑体单词：stream,rain,cloud,sun,听说认读白体单词：vapour2、够听、说、认读白体句子：Wheredoestheraincomefrom?3、能够完成Let’sfindout的任务。4、学唱歌曲“LittleWaterDrop”.5、了解水结成冰的相关知识。

2、教学重点难点Let’slearn部分的四会单词：stream,rain,cloud,sun和三会单词vapour。教学准备挂图和单词卡片。教学过程1、热身（1）教师放四年级下册第四单元B部分的歌谣录音，学生跟说。（2）T:Wedrinkwatereveryday.Weneedwatereveryday.Whatelseneedswater?教师出示Let’sstart挂图，引导学生看图回答：trees/flowers/animals/birdsneedwater.Fishneedswater,too

3、.教师可以启发学生，想出更多动植物、昆虫名称，然后继续问：Wheredoeswatercomefrom引导学生回答：Itcomesfromrivers,seas,rain,snow……2、预习：日常口语练习：What’stheweatherliketoday?It’s……Doyoulikerainydays?Doyoulikesunnydays?Wheredoesthewatercomefrom?3、新课呈现Let’slearn（1）教师拿出四年级下册第四单元的rainy的单词卡片说：Today,w

4、e’regoingtotalkaboutrain.Wheredoesitcomefrom?Doesitcomefromthesky?教师在黑板上画出雨的简笔画，板书rain并带读。（2）教师提问：Wheredoestheraincomefrom?引导学生回答：Itcomesfromtheclouds.教师画出乌云的简笔画，板书cloud并带读。同法引出vapour,sun.（3）“快看快猜”游戏。（4）快速反应。Let’sfindout第（2）课时教学内容ALet’stryLet’stalkGrou

5、pworkCTasktime教学目标能够听、说、读、写“Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromstheclouds”并能替换运用于水循环的整个过程。教学重点难点掌握句型：Wheredoestheraincomefrom?Itcomesfromstheclouds。教学准备教学挂图，单词卡片。教学过程一、Warm-up英语歌曲演唱日常用语。二、Preview英语卡片朗读Let’try听录音。两次，把答案写下来。三、Presentati

6、onLet’stalk1、师利用Let’stry部分引出主句型2、教师拿出rain的单词卡片，贴在黑板上，问：Wheredoestheraincomefrom？引导学生回答：Itcomesfromtheclouds.同理引出其他的三张卡片。3、游戏：你问我答。4、教师演示水循环的过程一边用英文进行简单讲解。5、教师放本部分的录音。6、教师指导学生书写。四、Consolidationandextension1、游戏：快速反应2、翻卡片，说句子3、Tasktime4、做本单元ALet’stalk部分的活

7、动手册配套练习。第（3）课时教学内容Let’schantALet’sreadCPronunciation教学目标1、能够简单叙述小水滴“旅行”经历，并通过阅读进一步熟悉水循环的过程。2、完成pronunciation的音标认读任务，完成连线的任务。教学重点难点难点是使学生通过阅读进一步理解水循环的过程。教学准备小水滴和风先生等各种头饰、单词卡片、挂图等教学过程一、Warm-up1、播放68页上的歌谣，学生跟读。2、日常口语练习。二、Rieview1、快看快说。（用单词卡片展开活动）2、请几组同学表演

8、ALet’stalk的会话。三、PresentaionLet’sread1、教师带上小水滴的头饰，用对话引出Mrwind2、教师出示挂图：LittleWaterDroptakesatrip.Wheredoeshego?Howishistrip?Doeshehavealotoffun?Let’sread.3、学生打开课本阅读短句。教师解答学生的问题。4、播放本部分的录音，学生跟度。5、学生分小组朗读对话。6、教师知道学生表演短剧。四、Consolidationandex