《乘加、乘减应用题练习课》导学案.doc

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1、《乘加、乘减应用题练习课》导学案课型巩固练习课时第2课时主备人余红玲审核人复备人本周行为训练重点学会自学教材内容班级小组姓名学习目标1、我能通过巩固练习进一步掌握解决问题的方法2、我能提高解决实际问题的能力。重、难点预测重点：用不同方法解决同一问题。难点：正确运用不同法解决实际问题。知识链接乘加、乘减知识的运用时间预设温故知新(3分钟)、自主探究(21分钟)当堂检测(14分钟)、整理导学案(2分钟)学习过程师生笔记一、温故知新（3分钟）1、根据问题选择算式并连线。（3分钟）妈妈买了29个果冻，第一天吃了7个

2、，第二天吃了15个。（1）两天吃了多少个？（1）29-7-15（2）还剩多少个果冻？（2）15-7（3）第一天比第二天少吃多少个？（3）7+15二、自主探究（21分钟）1、自学第11页第3题。（5分钟）观察：他们带20元钱买票够吗？我是这么想的？和对子同学交流讨论。2、自学第11页第4题。（10分钟）我会独立完成表格。3、完成第5题思考题求：一共有多少个方木块？我可以用多种方法进行解答。（6分钟）三、当堂检测（14分钟）1、池塘里原来有50只小蝌蚪，游走了12只，又游来了15只，现在池塘里有多少只小蝌蚪？2

3、、妈妈买来2盒月饼，每盒有9块，送给奶奶6块，还剩多少块？3、1路公共汽车上原有15人，第一站有6人下车，第二站有4人下车，现在车上有多少人？4、选做题兔比鹿多24只猴的只数是鹿的5倍鹿有8只请根据以上信息提出1个两步计算的数学问题，并解答。四、整理导学案：(2分钟)1、对照学习目标，把自己已经完成的学习目标后面画个笑脸。2、把自己本节课的收获或提醒自己的话用红笔写在右面栏里。