1、初一英语下学期Unit1- Unit 3教学反思定南二中 卢佩菁 Unit1Where’s your pen pal from？教材非常贴近学生的生活实际，学生就能用英语进行简单的交流。充分体现了学以致用的教学原则。学生已经从死背语法知识，机械模仿句型为主的学习方式过渡到“做中学”的活学活用阶段。学生的学习大大提高，堂气氛也更加活跃。课堂上把时间还给学生，让每个学生都动起来。学生通过讨论交流和合作方式展示他们丰富的想象力和创造力。教师应为学生创设宽松，和谐，民主的学习气氛，设计多种合作方式或活动内容，多思考导入的途径和技巧。怎样让
2、每个孩子都说话，每个任务都有话说。本单元的主题是方位，地点名词是学生单词突破的重点，与学生的生活相结合，扩充一些词汇，明确的表述各个建筑所处的位置。围绕这几点设置了四个活动，利用多媒体素材，以任务型的教学模式来完成整个教学。其中图片的展示能给学生更立体的感受，更加明确空间位置关系。运用画图的辅助形式，激发学生的兴趣，能够达到更好的效果。 Unit2 Where’s the post office? 在课堂上，教师是参与者，帮助者，学生是活动的主体，学生的任务是开放的。学生以小组为单位进行活动，在较真实的语境中锻炼口头、笔头能力。有利
3、于培养学生的合作精神，促进学科之间的渗透和交融。现在的英语课堂是开放式的，本着启发学生思维，培养学生的观察力，想象力，创新能力和合作精神的原则，我们设置了一些活动，能够调动学生课外英语学习的积极性，锻炼学生独立或以合作形式收集资料、处理信息的能力。为学生提供实际运用英语的机会。话题非常贴近学生的生活实际，学生能用英语进行简单的交流，充分体现了学以致用的教学原则。学生的学习积极性大大提高，课堂气氛也更加活跃。课堂上把时间还给学生，让每个学生都动起来。Unit 3 Why do you like koala ?学生通过讨论交流和合作方式
