毽球发球4课时.doc

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1、杭州求是教育集团求是（竞舟）小学毽球发球单元教学计划（第页）学情分析毽球从我国古老的民间踢毽子游戏演变而来，是中国民族传统体育宝库中的一颗灿烂的明珠。它在花毽的趣味性、观赏性、健身性基础上，增加了对抗性，集羽毛球的场地、排球的规则、足球的技术为一体，是一种隔网相争的体育项目，深受人民群众的喜爱。根据五年级学生的身心特点，对于踢毽子就已经接触过，有的同学对于踢毽子技术的掌握还不错，高年级儿童普遍存在的特点是：好胜心强、喜欢动脑、喜欢观察、可塑性强。单元教学目标运动参与能在毽球教学活动中，充满自信地去参与各种毽球等运动，并体验到其中的喜悦与乐趣。运动技能能够基本

2、掌握毽球脚内侧发球的动作方法，并使自己的踢毽能力得到一定的提高。发展学生的灵敏性等能力。身体健康在活动中，发展上肢力量，激发学生学习兴趣和参与意识，乐于展示自己，增强良好的心理素质。心理健康通过集体活动，体验群体学习的乐趣，培养集体意识与观念，与同伴友好相处，团结合作，共同进步。社会适应能够主动的拣拾毽球，帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。课次每节课的教与学目标教学内容的选择教与学的重点难点教与学的主要策略1复习巩固单踢毽子、花踢毽子的动作，介绍毽球发球技术单踢毽花踢毽毽子对踢1、单踢毽、花踢毽的基本动作。2、毽子对踢

3、时学生的协调。1、学生进行单踢毽、花踢毽。2、相互交流、讨论活动中的体会。3、进行毽子对踢，提高练习兴趣。Qlsxx杭州求是教育集团求是（竞舟）小学2学习毽球发球技术之一脚内侧发球，体会用内足弓部位向前上方送髋推踢用力方法。脚内侧发球毽球比远毽球比准1、用力部位。2、内足弓部位向前上方送髋推踢。1、学生毽子对踢练习。2、尝试脚内侧发球。3、分组练习，师生互动。4、学生展示，教师点评。3进一步学习脚内侧发球动作，掌握踢时时机和角度。脚内侧发球踢准介绍脚正背发球，脚外侧发球1、发球时机。2、出脚角度。1、学生、教师分别示范，正误对比，找出正确的发球时机。2、按正

4、确的用力顺序发力，努力提高毽球发球的成功率。3、学生展示，教师点评。4、学生反复练习。4通过考察毽球发球，了解掌握学习情况，分析原因，提出改进措施。考核踢毽球动作的掌握情况以及发球在实战中的运用1、毽球发球考试。2、学生分组进行毽球比赛。考核项目质量分析：应考：人；优秀：人；良好：人；合格：人；实考：人；优秀率：％；良好率：％；合格率：％；规因分析以及改进措施：Qlsxx杭州求是教育集团求是（竞舟）小学体育（与健康）实践课教案1本课主题教学重点单花踢毽时的动作协调教材单、花踢毽、毽子对踢教学难点毽子对踢时的配合教学目标1、学生能以饱满的热情与浓厚的兴趣参与各

5、种踢毽子的练习。2、学生通过单花踢毽以及毽子对踢的练习，培养学生的协调性以及灵敏性。3、学生在游戏中与同伴友好相处，遵守纪律，听从指挥。教学顺序课的内容组织、教法、学法与要求运动量教师活动学生活动次数时间准备部分一、体育委员整队，检查报告上课人数。二、师生问好，宣布课的内容。三、热身跑二圈四、准备操：头部运动扩胸运动伸展运动腰部运动跳跃运动一、教师口令清晰，响亮。二、教师提热身慢跑要求。要求：两路纵队慢跑，速度适中，不讲话，不超队。三、教法：1、教师领操，口令指挥。2、集体练习，教师指导。要求：动作认真到位，充分活动各关节一、四列横队整队。二、呈两路纵队按要

6、求慢跑。三、认真听指挥做准备操。组织：成四路纵队要求：静、齐、快。4×8拍3基本部一、毽子练习1、单踢毽2、花踢毽重点：踢毽时的动作的协调。二、毽子对踢方法：将同学分成两人一组的若干组，两人相互对踢，看看相互间能否踢到5次以上。教学重点：对踢时的配合。三、毽子游戏叫号接毽1、教师讲解练习要求2、学生以组为单位进行练习，教师巡回指点。3、小结（请学生展示）。4、教师口令指挥学生分组集体进行练习。①单踢毽练习②花踢毽练习5、教师总结反馈学生练习情况。1、教师讲解方法并示范。2、指导学生进行毽子对踢练习。3、教师点评。指出学生持毽动作以及用力方法。4、教师口令指挥

7、学生分组自主进行练习。5、教师对学生小组进行毽子对踢展示。1、教师指挥学生分组，站位。2、教师讲解游戏方法以及要求。3、指挥以组学生进行示范。4、教师巡回指导学生进行游戏。练习队形：四列横队1、学生四列横队呈体操队形闪开练习。2、学生认真听教师讲解、观察教师的示范。3、学生以组为单位分别进行统一练习单踢毽、花踢毽。4、学生体验踢毽时的动作的协调。5、认真观看示范与听教师反馈。练习队形：四列横队1、学生认真听教师讲解、观察教师的示范。2、学生尝试体验毽子对踢练习3、听、看教师的讲解点评。4、分组进行练习。5、比一比谁的动作最好。组织队形：如上。1、学生进行分组

8、站位。5－810-12815Qlsxx杭州求是教育集