毽球的发球技术教学设计

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1、毽球的发球技术教学设计襄阳市第四十七中学郝敬蕾毽球的发球技术-------校本教材单元教学计划（4课时）郝敬蕾襄阳市第四十七中学水平四教学目标1．提高毽球的发球技术水平，以便于更好的普及学校毽球的发展。2．通过学习毽球发球提高身体的灵敏、柔韧和力量等素质。3.通过相互帮助、协作学习，提高同学们之间的情感沟通能力。4．通过教学，培养学生不怕困难，不怕挫折和失败，敢于竞争，敢于拼搏的精神，培养学生与他人合作的团队精神。课次任务与要求教学教法与措施一毽球脚背正面、脚内侧发球技术学习要求：认真听讲，认真练习1．教师讲解动作要领，学生认真听讲2

2、．练习脚背正面发球3．练习脚内侧发球4．分小组练习，教师巡回指导二练习毽球脚背正面、脚内侧发球技术要求：学生合作，认真练习1．分小组练习，教师巡回指导2．集体喊口令进行练习3．学生可以自己记自己的过网成绩4．学生可以结对进行练习三练习毽球脚背正面、脚内侧发球技术要求：学生合作，认真练习1．分小组练习，教师巡回指导2．以毽球踢准游戏为主练习3．学生可以自己记自己的过网成绩4．学生可以通过自己定规则踢远比赛四考核毽球脚背正面、脚内侧发球技术要求：正确地进行自我认识自我评价1．宣布测验方法与标准2．一组进行测验，其他三组到其他场地进行练习3

3、．登记运动成绩，统计技评情况4．预告下一个单元教学的内容与要求毽球的发球技术教学设计郝敬蕾襄阳市第四十七中学一、教材内容及重难点分析教学内容《毽球脚背正面、脚内侧发球技术学习》教材分析毽球运动是我校的校本课程，毽球运动在我校已经开展了4年，每年都有两次的校内比赛，一次省里的比赛，成绩优异。本课的教学内容是《毽球脚背正面、脚内侧发球技术》校本教材--毽球体育活动模块的基础知识、技能中的组成部分。本节课是毽球发球学习单元计划里的第一节课，学会毽球的发球可以间接影响学生对成功感的体验和娱乐性；并且也影响对毽球这门课程的学习兴趣和讲学质量。同

4、时，本课的教学通过把合作学习、勇于参与，恰当地融合到课堂教学当中来，提高同学们的运动技能、运动体能、身体健康、心理健康和社会适应能力，符合新课标“培养学生运动爱好与提高学生综合素质”；符合新课程设置的理念。教学目标知识与技能（1）生理：通过学习毽球发球提高身体的灵敏、柔韧和力量等素质。（2）心理：通过掌握正确的毽球脚背正面、脚内侧发球方法，增强发球的自信心。过程与方法（1）运动参与：鼓励学生积极参加体育运动，培养终身体育运动的习惯。（2）技术技能：学习基本的发球的技术、技能，提高比赛中的沟通、协作能力。情感态度与价值观社会适应：通过相

5、互帮助、协作学习，提高同学们之间的情感沟通能力。教学重点、难点制定好教学目标是上好课的前提，而教学重点、难点确定是否得当，是上好课的关键。毽球发球的重点：脚触球的部位和时机。难点：球落的准确性和稳定性。二、学情七年级学生，好胜心强，善于模仿，也是我校开展毽球以来，基础最好的一个年级。通过本节课的教学，可以更好的激发学生学习的兴趣，更好的增强发球的自信心。每个班上课前把学生分成4组，有利于教学组织。三、教学方法教学观念“兴趣是最好的老师，娱乐是调节剂”，挖掘能引起兴趣的因素，激发学习的热情，让每个学生都能积极主动地参与学习。本课以发挥教

6、师主导作用，培养学生娱乐带动练习激情为目的，采用“娱乐式教学模式”，通过教学，使学生既懂又开心，掌握灵活的运动学习方法，最终选择适合自己的一项发球技术，提高体育教学的“智育”因素，为终身体育服务奠定基础。通过教学，培养学生不怕困难，不怕挫折和失败，敢于竞争，敢于拼搏的精神，培养学生与他人合作的团队精神。教学方法采用“娱乐、选择法”，毽球脚内侧发球和脚本正面发球采用“自由组合，多人协作讨论、竞争的教学方法：“听讲解---看示范（教师、学生）---分组练---纠动作---积极竞争---协作选择”。教学手段教学中注重给学生创造娱乐、竞争氛围

7、带动基本活动能力为主体，给学生多肯定、多鼓励、多启发、多引导、多比较、增信心，使学生产生积极主动的学习动机，使学生变被动学习为主动愉快地学习。场地器材设计一个简洁、合理、美观、实用的场地，是完成教学任务，达到教学目标的一个重要保证。四、教学过程教学流程预计用时教学内容及设计意图课堂常规2分钟热身体验比赛踢远3分钟要求学生分成四组，充分利用操场开阔的活动面积，进行踢远比赛的小游戏。由小组长组织，踢完一组后，慢跑去捡球，然后再进行下一组比赛。这样起到了调动学生的积极性和慢跑的效果。毽球徒手操3分钟采用教师提出动作名称，并且教师引领动作，学

8、生一起跟着做徒手操，适当变换口令节奏。要求学生动作到位，准备活动充分做开。毽球脚背正面、脚内侧发球技术学习16分钟采用的组织形式是“自由组合、合作竞争”的教学法，开始前让学生通过三步骤“（1）看谁踢得高、（2）看谁踢得远