习作指导教学设计.doc

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秋天的图画习作指导一、学习目标：1、能按一定的顺序，把自己所画图画的内容写清楚。2、仿照本组课文写法，灵活运用平时积累的好词好句，描写美丽的秋景、生动的活动场面。 3、感受秋天的美好，加深对秋天的喜爱之情。 二、学习重、难点：能按一定的顺序，把自己所画图画的内容写清楚；仿照本组课文写法（黄黄的叶子像……。他把红色给了枫树，红红的枫叶像……。），灵活运用平时积累的好词好句，描写美丽的秋景、生动的活动场面。 三、学习准备： 1、学生找秋天、备秋画（身边熟悉的），积累词句，备习作草稿本。 2、教师搜集图画、精美词句，制作课件。 四、主要学法：展示、交流、练习 五、学习过程： （一）温故导入，回顾本组课文的写法、精彩片段，激发写作欲望，导入本节习作任务。 （板书：秋天的图画）（播放配乐图片） （二）赏美图赞秋景 教师屏幕出示美图，学生观赏后描述（随机板书：田野，森林，果园，公园，人们） （三）好词佳句大集合 1、学生展示、欣赏、评析。 （四）看秋图说话 1、小组内交流 交流小提示：（1）用几句话把自己图画的内容介绍给组内同学2 。（2）恰当运用平时积累的词句。（3）小组同学要认真听，大胆评价，并提出自己的建议。 2、全班交流，推选汇报 （汇报时师生适当评价） 3、教师小结交流情况：（五）写秋景1、出示写作提示：（1）、把你最感兴趣的一处秋天美景或场面写下来。（2）、要按一定顺序写清楚。（3）、并能适当运用本组课文学到的方法和平时积累的语言。（4）、正确使用标点符号。2、展示部分同学习作（暂不做评价，留在习作讲评课完成。）。 3、教师总结。作业：完成作文，认真修改，准备下节课交流。六、板书设计： 果园 秋天的图画稻田按顺序 （景人）树林用好词佳句 人们 2