人教版五年级下册数学教案第一单元图形的变换.doc

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1、人教版五年级下册数学教案第一单元图形的变换教材简析：本单元教学内容包括：轴对称、旋转、欣赏设计和一节数学游戏“设计镶嵌图案”。内容安排是学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，能在方格纸上画简单的轴对称图形，也能够在方格纸上画出一个简单图形沿水平或垂直方向平移后的图形的基础上，让学生进下一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个轴对称图形和画出一个简单图形旋转90°后的图形。教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动，加深对轴对称图形特征的认识，从而在学生已有的知识基础

2、上探索新知识；现联系具体情景，让学生观察钟表的指针和风车旋转的过程，分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针方向旋转，明确旋转的含义，探索图形旋转的特征和性质，让学生学会在方格纸上把简单图形旋转90°；教材中不仅设计了看一看、画一画、剪一剪等操作活动，还设计了让学生进行想象、猜测和推理进行探究的活动培养学生的空间想象能力和思维能力。学情分析：（1）学生已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象，初步认识了轴对称图形，有一定的知识知识作为基础。（2）图形的变换现象都是日常生活中常见的一些简单的变换现象，都是学生熟悉的现象，学生在平时都有感性的认识。（3）学生的思维水平具备了观

3、察、想象、分析和推理的能力，可以通过这些思维活动探究新的知识。目标导向：知识与技能：（1）进一步认识图形的轴对称，探索图形或轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。（2）进一步认识图形的旋转探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单的图形旋转90°。（3）学会运用对称、平移、旋转的方法在方格纸上设计图案，增强空间观念。过程与方法：在数学活动中，经历图形变换的认知和探究过程，感知图形变换的现象，体验观察、想象、推理和分析的学习方法。情感态度与价值观：让学生在数学学习活动中，欣赏图形变换所创造出的美，培养和提高学生的学习兴趣进一步感受对称、平移和旋转在生活

4、中的应用，体会数学的应用价值，并结合具体的学习内容，让学生认识祖国灿烂的历史文化，培养爱国主义情感。教学方法：让每个学生都都参与到动手操作体验思考和讨论。教学时间：本单元建议用4课时完成教学。第一课时轴对称教学内容：教材第2～4页，例1、例2。教学目标：知识与技能：（1）通过看一看、数一数，认识轴对称图形的概念，探索和发现轴对称图形的特征和性质。（2）学会画出轴对称图形的另一半能够在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。过程与方法：经历轴对称图形的认识和探究过程，体验观察、想象、分析和推理的学习方法，培养和发展空间观念。情感态度与价值观：在学习活动卡欣赏图形的对称美，感受祖国

5、灿烂的历史文化，激发学习的兴趣体验数学知识的应用价值，鼓励学生认识美、创造美。教学重点：掌握轴对称图形的特征和性质。突破方法：通过小组合作探究发现轴对称图形的特征和性质。教学难点：学会画出轴对称图形。突破方法：通过在小组卡讨论交流、动手交流动手画一画，掌握轴对称图形的画法。