酸、碱、盐在水溶液中的电离.docx

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1、一、新设计第一课时学习酸、碱、盐在水溶液中的电离，使学生理解电解质的概念，进一步加深对酸、碱、盐概念的理解，以及初步了解电解质在水溶液中的电离和电离方程式的书写，为学生学习离子反应打好基础。第二课时学习离子反应及其发生的条件，使学生理解离子反应并能正确书写离子反应方程式，理解复分解型离子反应发生的条件并能应用这些条件判断溶液中离子是否能够共存和除去杂质离子。为了使抽象的教学直观地呈现学生面前，我精心准备了教学课件，并采用实验、启发、对比、讨论、归纳相结合的教学方式，使学生确定成为教学的主体，引导学生自主学习，合作学习，探究学习。在设计教学时遵循由感性------理性------实践的认知规律。

2、二、学情分析学生经过初三化学的学习，具备了一定的分析问题和解决问题的能力，掌握一些实验的基本操作，并对溶液的导电性和酸、碱、盐的概念有些初步的理解。三、教学过程(第一课时)——酸、碱、盐在水溶液中的电离教学目标1.让学生理解电解质的概念。2.让学生了解电离的概念，学会书写电离方程式。3.引导学生自主学习，从电离的角度得出酸的定义；并通过独立思考探究碱与盐的定义。学时重点电解质的概念。学时难点探究酸、碱、盐的定义。教学活动【导入新课】在初中化学中我们已做过溶液导电性实验。演示初中已做过实验“物质的导电性实验”。（通过观察思考，得出电解质的概念。）【板书】一、电解质定义：在水溶液里或熔融状态下能够

3、导电的化合物。【讲解新课】（提问）酸、碱、盐的水溶液为什么能导电、（展示）展示氯化钠电离的过程。（学生思考、讨论，教师加以引导。）【结论】在水溶液中产生了自由移动的离子。【练习1】下列物质哪些属于电解质？①NaCl②NaOH③H2SO4④酒精⑤盐酸　⑥小苏打　⑦Fe⑧Ca(OH)2⑨蔗糖　⑩CaCO3【教师精讲】电解质属于一个重要概念，在判断时要严格按照定义来分析，做出正确的结论。首先，“电解质”是化合物，不是单质，不是混合物，所以⑤⑦不属于电解质。小苏打是俗名，是纯净物，属于电解质。另外④⑨它们在熔融状态及水溶液中都不能导电所以也不是电解质。⑩虽然难溶于水，但其熔融状态也能导电，所以是电解质

4、。答案：②③⑥⑧⑩【练习2】请同学们写出盐酸、氢氧化钠、硫酸钠的电离方程式。（巡视、检查学生中存在的问题并指正）【提问】那么什么叫电离方程式呢？（师生共同总结，体会并得出其概念）【板书】二、电离方程式【合作探究】【练习3】请同学们写出硫酸、盐酸、硝酸、磷酸的电离方程式。【提问】根据上述电离方程式同学们仔细观察它们的共同特点是什么？【自主学习】请同学们阅读课本第31页，自己得出结论。【提问】那么碱和盐的定义呢。（请同学们通过碱和盐的电离特点讨论并给出碱和盐的定义。）【板书】三、酸、碱、盐的定义【练习4】1.下面说法正确的是()A.硫酸钡不溶于水，所以硫酸钡是非电解质B.二氧化碳溶于水可以导电，所

5、以二氧化碳是电解质C.固态磷酸是电解质，所以磷酸在熔化时或溶于水时都能导电D.液体氯化氢不能导电，但氯化氢是电解质2.下面说法正确的是()A.氨气溶于水能导电，氨气是电解质B.将硫酸钡溶于水，不导电，所以硫酸钡是非电解质C.氢硫酸溶液中，c（H+）=2c(S2-)D.醋酸在溶液中主要以醋酸分子形式存在3.重金属粒子有毒性，实验室有甲、乙两种废液，均有一定毒性。甲废液经化验呈碱性，主要有毒离子为钡离子，如将甲、乙两种废液按一定比例混合，毒性明显降低。乙废液中可能含有的离子是（　　）A.Cu2+和SO42-　　　B.Cu2+和Cl-　　　C.K+和SO42-　　　　　D.Ag+和NO3-【小结】指

6、导学生自主总结。