酸、碱、盐在水溶液中的电离(教学设计).doc

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1、芜湖县二中张斌第二章化学物质及变化第二节离子反应第一课时酸、碱、盐在溶液中电离【学情分析】在初中化学（第十章）中，学生已做过溶液的导电性实验，对溶液导电原因有一定得了解。在此基础上，介绍氯化钠、硝酸钾、氢氧化钠等固体分别加热至熔化后能导电，结合这些固体在水溶液中能导电这两个特点，就可以很顺利的引出电解质的概念。在此之前，学生刚刚学过物质的分类这一节课，对分类的方法有了一定得了解，这样子就能够更为清楚得了解电解质与非电解质的概念及其分类，同时可以认识物质除了电解质与非电解质外，还有其他类型，使电解质之概念了解更为完整，进

2、而对之后电解的知识能够比较容易得接受。学生能够归纳收集自己通过相关途径积累的知识，结合新课标的学习和教学评价，积极参与课堂活动，积极提出疑问，进行交流、讨论、辩论，初步具备化学知识积累研究的能力。学生情况：学生正处在十几岁的年龄阶段，好奇心较强，兴趣不太稳定，逻辑思维正在日趋发展中，在知识学习上仍需借助感性材料的支持的诸多特点。因此本节课的重点是：电解质、非电解质的判断，实验现象的分析。难点的突破方法：充分运用实验和多媒体教学手段，尽可能增加实验可见度，加强感性认识，引导学生进行全面观察，理解微观本质。【教材分析】教材

3、的地位和作用：本节是学生认识离子反应和离子方程式的起始课。从教材的体系看，它是初中学习溶液导电性实验、酸碱盐电离知识的延续和深化，又是学习电解质溶液理论知识的基础，所以从体系看起承上启下的作用。从研究方法看，它是研究化学反应分类方法的补充以及从本质分析化学反应的必备技能，是中学生现在及至以后学习化学、从事化学专业的知识和能力的重点。学好这一内容，能揭示溶液中化学反应的本质。既巩固了初中学过的电离初步知识，又为选修四电解质溶液的学习奠定了一定的基础，并且正确而又熟练地书写离子方程式，是学生必须掌握的一项基本技能。它还是历

4、年高考的热点，在高考中重现率达标100%本节内容节选自《普通高中课程标准实验教科书（必修）Ⅰ》第二章第二节的内容。在介绍离子反应及其发生的条件以前，需要介绍电解质的概念，以及电解质的电离方程式。因此，本节内容分为两部分：“酸、碱、盐在水溶液中的电离“和”离子反应及其发生的条件”，本节课介绍前者。在初中化学中，学生已做过溶液的导电实验。在此基础上，介绍氯化钠、硝酸、氢氧化钠固体分别加热至熔化后能导电，这样很顺利地引出电解质概念。然后，通过介绍氯化钠在水中的溶解和电离，引出氯化钠电离方程式的书写，以及氯化氢、硫酸、硝酸三种

5、酸的电离方程式，从电离的角度得出酸的定义。最后安排“思考与交流”活动，引导学生从电离角度概括出碱和盐的本质。【三维目标】知识与技能1．了解电解质和非电解质的概念。2．知道酸、碱、盐在溶液中能发生电离。3．通过对酸、碱、盐电离情况的的分析，进一步理解物质分类的标准。过程与方法5/5芜湖县二中张斌1．通过对比实验“几组物质的导电实验”，初步学会形成概念的分析方法。2．引导学生自主学习，从电离的角度得出酸、碱、盐定义，通过独立思考探究碱与盐的定义。情感态度与价值观1．通过实验激发学生学习化学的兴趣和情感。2．培养学生严谨求实

6、、勇于探索的科学态度。3．对学生进行透过现象看本质的辩证唯物主义教育。【教学重点】1、电解质的概念；2、酸、碱、盐在溶液中的电离。【教学难点】电解质的概念；探究碱和盐的本质【教学方法】引导、归纳整理、多媒体平台、练习【教学过程】新课导入许多化学反应是在水溶液中进行的，而参加反应的物质大多是酸、碱、盐。所以，我们有必要对酸、碱、盐的在水溶液中的特点和规律进行研究。1、根据初中所学的知识，哪些物质在什么情况下可以产生自由移动的离子？结论：物质有：酸、碱、盐，条件：在水溶液中2、可通过什么方法检验这些物质含有自由移动的离子？

7、结论：通过酸、碱、盐在水溶液中导电性实验。新课教学一、酸、碱、盐在水溶液中的电离动画模拟实验:“几组物质的导电性实验”【思考交流】NaOH固体、NaOH溶液、NaCl固体、NaCl溶液、KNO3固体、KNO3溶液、蔗糖固体、蔗糖溶液、酒精溶液、H3PO4溶液，那些能导电，那些不能导电？能导电的原因是什么？【学生归纳整理】H3PO4溶液、NaOH溶液、KNO3溶液和NaCl溶液能导电，是因为其中有自由移动的离子存在。动画模拟实验:“KNO3在熔融状态下的导电性实验”【思考交流】此实验现象说明了什么？【板书】酸、碱、盐导电

8、的条件：有自由移动的离子设问：于是我们把像NaCl、NaOH这种在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物称为什么呢？【板书】1．电解质和非电解质⑴概念：电解质：在水溶液里或熔化状态下能够导电的化合物，如酸、碱、盐等。追问：如果在水溶液里和熔融状态下都不能导电的化合物，又叫什么呢？非电解质：在水溶液里和熔融状态下都不能够导电的化合物，如