一年级下册道德与法治教案-7. 可爱的动物｜部编版 (7).docx

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1、人教部编版小学一年级《道德与法治》下册可爱的动物教学设计一，教学目标　　1．知识与技能　　（1）走进生活，了解熟悉的小动物的特点。　　（2）懂得爱护小动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。二，情感与态度　　1.懂得爱护小动物。2.唤起保护动物的意识和责任感。　3.行为与习惯　　4.养成爱护小动物的良好行为习惯。三，过程与方法　　1.通过观看视频、听儿歌等活动，熟悉小动物的特点。　　2.借助于讲故事活动培养爱护小动物的情感，主动去保护小动物且避免自己受到伤害。四，教学重难点　　1.重点：(1)走进生活，了解熟悉的小动物的特点。　　(2)懂得爱护小

2、动物的同时要爱自己，避免受到动物的无辜伤害，树立安全意识。　　2．难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。五，教学设计　　教学准备　　教师准备1．搜集小动物的歌声。2．课件。　　学生准备1．提前画小动物的图片，了解有关小动物的歌声。2．跟家长交流我跟小动物的故事。　六，教学过程　　1，听儿歌，猜小动物(播放有关小动物的儿歌)师：同学们，你们听到了什么?凭你听到的说说它什么动物？答：听到了小燕子、马，小鸭子、小狗、小猫等。　2，听儿歌，同学们猜到了好多种小动物，看来你们对小动物很熟悉了。　　【设计意图：从孩子们熟悉的有关动物的歌声入手，帮助孩子们进一

3、步认识并熟悉身边的动物，激发学生的学习兴趣。】　　3.深入了解我喜欢的小动物，并且通过学小动物的歌声来认识更多的动物。　　4.（学生出示一些自己准备好的小动物的图片)教师指导孩子们认一认，并谈谈自己喜欢它们的原因。　　学生按教材第26页“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。　　教师对那些愿意跟大家交流的学生给予奖励，帮助学生认识更多小动物。　　【设计意图：进一步帮助孩子们熟悉身边的小动物并说出喜欢的原因，从而了解小动物的特征。】　　5.怎样才是真喜欢　　师：同学们，你们有这么多喜欢的小动物，怎样做才是真喜欢呢?　　学生对怎样照顾好小动物、帮助小动物表达自己的看

4、法。　　(当有学生说用棍子打小动物，往动物身上丢东西时，教师要指出这是不对的)怎样做才是真喜欢?这就要求我们了解更多照顾小动物的知识。　　课本P28：金鱼很爱吃，容易消化不良．不要买劣质的金鱼饲料喂它们，因为这种饲料的淀粉太多，营养差，不易消化；还要注意把鱼缸放在有阳光的地方；要经常换水；看到小燕子没有家了，要主动给小燕搭个窝。　　师小结：生活中我们喜欢的小动物太多了，多跟家长交流，多了解小动物的饲养方法，我们就能更好地照顾我们喜欢的小动物了。　　【设计意图：动物是人类的朋友，很多学生对小动物有喜爱之情，但是又不知道怎样饲养小动物。本环节通过介绍各种小动物的饲养方

5、法，培养学生主动解决问题的能力。】6.别让自己受伤害　　课本P29：在跟小动物接触过程中，自己容易受伤害的情况。　　图一：小猫小狗也有脾气，别去招惹它们!　　图二：看到成群的马蜂，要绕行。　　图三：流浪动物身上带病菌，别亲近。　　学生看图说出自己的看法，老师给予肯定。　　7.师小结：通过讲述这么多小动物的故事，我们知道了小动物是我们的好朋友，了解了怎样饲养我们喜欢的小动物。我们都很喜欢小动物，可是我们在接触小动物的过程中一定要注意保护自己。比如，不能用手直接给小动物喂食；不能在小动物睡觉的时候去打扰它，别去招惹它们；看到成群的马蜂一定要绕行；流浪的小动物身上是有病

6、菌拘，我们不能亲近它们。总之，我们要保护好自己。8.作业：（1）在你画好的动物图片上写上你自己对小动物的心愿。（2）下次课要学习你看到的春天的美丽景色，下去观察　　　　以后，画一幅春天的图画。