摩擦力导学案.doc

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1、襄阳市樊城区20中八年级物理导学案授课时间：备课组长签字：蹲点领导签字姓名：课题：第３节摩擦力课型：实验探究课课时：1课时主备：李忠复备：学习目标：1、知道什么是滑动摩擦力。2、会用弹簧测力计测量滑动摩擦力3.通过探究活动，学会用控制变量法研究物理问题。能正确表述滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力和接触面的粗糙程度的关系。4、知道增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，并解决实际问题【导学】一、学习目标：（认真阅读，并画出行为动词）【独学】摩擦力一

2、摩擦力、感受摩擦力（1）自己演示：①用手在桌子上用力压，并向前滑动，体会桌面

3、对手的前进有什么影响，体验摩擦力的存在。②将牙刷的刷毛直立在课桌的表面，用力推动或拉动牙刷，观察刷毛弯曲的方向与牙刷运动的方向有什么关系？体验摩擦力的方向。③擦桌子时，抹布在桌面上滑动，抹布受到_______。④行驶中的汽车刹车后，为什么能很快停下来？原因是:_______________（2）讨论交流概括：你感到摩擦力是一个什么样的力？产生摩擦力的条件是什么？作用在哪？作用方向如何？总结：什么是滑动摩擦力？________________________________________________________

4、________________________________________________.（3）应用：在水平向右的2N拉力作用下,木块在水平桌面上向右作匀速直线运动.用力的示意图作出它受到的摩擦力.二、测量滑动摩擦力⑴测量方法：将物体置于桌面上，用____________沿方向拉动，使其做_______________运动，此时等于物体所受滑动摩擦力的大小。　⑵测量原理：____________________________。三、研究影响滑动摩檫力大小的因素1、　提出问题：为什么越重的箱子推起来费力？为什么地

5、面越粗糙，箱子推起来费力？…….2、猜想：滑动摩擦力的大小和哪些因素有关？______________,__________3、探究方法：_________________________________4、设计实验步骤：⑴用弹簧测力计_______拉动木块，使它沿水平长木板_______,测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。⑵在木块上面放一个金属块，仍然用弹簧测力计沿水平方向拉着木块在水平木板上做匀速直线运动，测出木块与长木板之间的滑动摩擦力。⑶把木块放在铺上毛巾的长木板上，保持木块上的金属块不变，再用同样的方法拉木块

6、，记下相应的示数。5、设计表格记录数据实验次数接触面的材料压力(N)滑动摩擦力(N)1木板和木板2木板和木板3木板和毛巾6、进行实验，得出结论：(1)分析比较序号1与2的实验数据，可得出的结论是：_____________________________________________________________；(2)分析比较序号的实验数据，可得出的结论是：_______________________________________________________________________________

7、_______________四、摩擦的利用和防止（1）当摩擦有用时，增大摩擦的方法有：_______________________（2）当摩擦有害时，减小摩擦的方法有：________________________【互学】一、对学：把不懂的问题用双色笔记下来，准备在小组内解决。二、组内群学：1、解决对学中不懂的问题；2、实验方案交流，对子之间交流实验方案的设计有什么不同，还需要做哪些进一步的探究？3、进行实验探究分组实验，在课本上填写表格。4、分析数据，得出结论5、讨论课本P261、2、3、5【评学】小组领任务展

8、示、点评1、独学和实验中的问题和结论：2、展示课本P261、2、3、5五、效果检测1、判断下列各种情况下摩擦力的方向。①、小明用力向右推小车，小车受到摩擦力的方向是___________②、幼儿园的小朋友从滑梯上滑下来，小孩在下滑时所受摩擦力的方向______________________③、放在斜面上静止的箱子，箱子所受摩擦力的方向___________________________④、粘在墙上的手抄报，手抄报所受摩擦力的方向是___________________________2.下列现象中能产生滑动摩擦力的

9、是（　　　）A.草地上滚动的足球　　B.在光滑水平面上滑动的木块　C.从滑梯上匀速滑下的小孩　　D.静止在地上的石块3、.如图所示，各物体不受摩擦力的是（　　）4、研究下列问题时，不是采用控制变量法的是（　　）A.影响滑动摩擦力大小的因素B.用光线表示光的直线传播　　C.影响力的作用效果的因素　D.影响液体蒸发快慢的因素5．研究滑