《杏儿熟了》教学设计(一)-(1851).docx

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1、---------------------------------精选公文范文--------------------------《杏儿熟了》教学设计（一）各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢《杏儿熟了》教学设计之一佚名教学要求：1、理解课文内容，学习奶奶纯朴、善良的品格。2、练习给课文分段。教学重点、难点：联系上下文理解后面奶奶说的话。教学时间：一课时教学过程：一、预习课文。1、提出要求：认真读读课文，注意读准每个字的音，想想课文主要讲的是什么。2、学生预习，教师巡视。3、检查预习情况。指名读课文。

2、1----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------用自己的话简单说说课文主要讲的是什么。二、再读课文。1、指名读思考练习1。2、请同学们按要求再读课文，边读边想，读完后自己试着回答，也可互相讨论。三、逐题检查讨论。1、第一题：从哪儿可以看出我家的杏儿又多又好?2、第二题：邻居淘淘偷摘杏儿，“我”是怎么想的?奶奶是怎么做的?3、第三题：你是怎样理解“果子大家吃才香甜

3、”这句话的?四、练习给课文分段。1、用较快的速度再默读课文一遍，想想课文可以分成几段，分别做上记号。2、讨论课文分段。[第一段;第二段;第三段]五、练习有感情地朗读课文。1、先个人自己练习。2、指名当众朗读。2----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------六、布置作业：继续练习有感情地朗读。板书设计：12杏儿熟了奶奶分栽教育杏偷数小伙伴送我各位读友大家好，此文档

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