从以内容为依托教学模式看课本剧在基础英语课程教学中的应用-论文.pdf

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1、离HLIfl}l乏《从以内容为依托教学模式看课本剧在基础英语课程教学中的应用毛慧摘要：以内容为依托的教学模式提出以学生为主合多媒体教学辅助手段和增加课堂互动环节．教学形体．以学生的实践活动为主线．构建英语课堂教学模式依旧单一枯燥．严重影响学生的学习兴趣和学习效式．从而培养具有听、说、读、写、译等综合能力的人果课本剧要求学生通过实践来认识语言．在对课本才。因此．基础英语课程的教学方法应与时俱进。做出进行全面的理解之后．用自己的语言和形式将其表演相应调整在此背景下．课本剧在英语教学中的运用出来。课本剧这一崭新形式使课堂氛围轻松活跃．学就是一个很好的途径生参与意识增强。不仅丰富了课堂教学内容

2、和形式．关键词：以内容为依托基础英语教学课本剧而且给学生提供了真实的语言环境和切实实践英语知识和能力的机会．因此课本剧的实践性极大地增强一引言了学生的主动性和积极性、新修订《高等学校英语专业英语教学大纲》界定(二)内容丰富时效了英语专业本科阶段人才培养的目标：“应具有扎实在编排课本剧的过程中．对学生的英语知识的要的基本功、宽广的知识面、一定的相关专业知识、较强求是多方面的。如发音标准、用词准确、句子完整、表的能力和较高的素质”新时代对英语专业学生提出演真实同时．课本剧要求学生根据不同的文章类型了更高的要求，要求培养具备听、说、读、写、译等综合和题材特点．在理解把握全篇内容的基础上来进行

3、改能力的新型人才．因此以内容为依托的教学模式写、改编和表演。因此．学生在编写的过程中需要根据(Content—basedInstruction)即CBI理念广泛运用于英特定内容和主题查阅大量资料．了解相关的专业语语教学中CBI起源于20世纪6O年代在加拿大开展汇，掌握语篇特点，体会写作意图，了解最新动态，以的沉浸式教学法(ImmersionProgram)．是指外语教学最鲜活最实效的语言将相关主题思想通过表演的形中基于某个学科或者是基于某个主题内容的教学之式传达出来。上．把语言学习与学科知识学习结合起来．在提高学(三)表现多样生动生学科知识水平和认知能力的同时．促进其语言能力编写和表演

4、课本剧是一种创造性的活动．要求学的发展(Mohan1986；戴庆宁，吕哗，2004：16)。实验证生以课本材料为蓝本发挥想象和创新思维进行再创明以内容为依托的新型教学模式立足于学科内容知造。由于语言知识、思维方式、价值观念和理解能力的识．将语言学习融入学科知识中．符合自然语言的习个体差异性，学生必然会根据个人体会、兴趣爱好和得规律．能提高学生的学习动力．使他们积极参加学表演方式创造并呈现出不同版本的课本剧因此教师习活动．并使学生成为自觉的语言学习者(袁平华，俞应当鼓励学生另辟蹊径．发挥个体的自主性．将书面理明，2008：63)。在以内容为依托的新的教学模式下，的文字符号以生动形象的方式

5、变成有血有肉富有感高校英语教师也开始对英语专业的课程设计和教学情的语言．使之在这一过程中获得丰富多彩的学习体方法进行了有益尝试．课本剧也逐渐成为一种新的教验和个性表现(夏敏，2009：lO)。学途径。三、课本剧在基础英语教学中的应用课本剧．就是组织学生以教材为范本进行加工、(一)课本剧提高学习兴趣．培养学生的思维想象和创整理．改编成小品或者微型短剧形式．在课堂上以表新能力演的形式呈现出来。相对于传统的教学方法，将课本《现代大学英语》第三册第二课“熊树林的智慧”剧引入到英语专业基础英语课程教学．根据特定的教(WisdomofBearWood)讲述的是一个孤独寂寞的男学素材和主题，将听、说

6、、读、写等技能的培养综合融孩与罗伯逊?格拉斯哥太太(Robeason—Glasgow)在树入语言的实际运用中．培养学生运用英语的交际能林里偶然相遇．因对自然的共同爱好而成为忘年之力．提高学生学习兴趣．并且培养、激发学生的自主学交．在善良热情的罗伯逊?格拉斯哥太太的感召下终习能力、合作精神和创新精神．充分体现了学生的主于找回了自信、亲情和友谊。为了让学生对这个温情体作用。的小品有深入的理解．笔者首先对学生进行分组．让二、课本剧的特点各组学生分别就男孩(theboy)、老太太(theoldlady)(一)形式活泼新颖、树林(wood)、自然(nature)和友谊(friendship)3~

7、个关在传统的英语教学中．教师课堂教学的重点主要键词编写课本剧各组学生充分发挥想象和团队合作放在语音、词汇、语法、篇章结构和语言点的分析上，精神．紧紧围绕友谊这一主题创造了不同版本的故通常采用一言堂、满堂灌的模式。即便多数课堂已结事．各有千秋。其中一组学生把罗伯逊?格拉斯哥太太圈2013年第12期安徽文学改编成了小时候曾经接受过小男孩帮助的小美人鱼．好的问题．不同的历史学家会赋予历史史实不同的含当得知男孩长大后由于家庭变故性格变得消极低沉．义的结