王二辉校本研修活动记录4.doc

《王二辉校本研修活动记录4.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“国培计划(2014)”—示范性教师工作坊高端研修项目参训学员校本研修活动记录表年度活动编号：2015014活动主题以及要解决的问题信息技术与数学学科整合探索主持人方志刚主讲人王二辉参加人员全体数学老师活动时间与地点2015年6月10日上午四楼会议室全体数学组成员活动方式与过程一、听取王二辉老师对《圆柱的体积》说课情况。二、观摩王二辉老师《圆柱的体积》的讲课情况。三、听取王二辉老师在《圆柱的体积》一课教学时是如何将信息技术同数学课堂教学进行整合的。1、用多媒体展示泥巴变形记，将泥巴由不正规变成正规的圆柱时，它的什么发生了变化，什么没

2、有发生变化。（吸引学生的注意力和好奇心，将学生的学习兴趣一下子调动了起来。）2、在教学的过程中不是全部都用多媒体，比如说在进行公式推导的时候我就是让学生自己去要据泥巴的变形，体积不变的情况，由体积去找出条件，并正确运用。之后，我在出示将圆柱变成长方体的情况，更进一步加深学生对知识的掌握。3、在进行练习时，利用多媒体的多变，灵活性进行快速抢答，从单一化到多样灵活化进行。在此过程中多种激励方式投影显示。四、各个老师进行评价。1、李明明：听了王老师的课我感觉王老师将多媒体的运用恰到好处，当学生有困难时，出现点晴之笔。激发了学生的兴趣。一堂

3、课教学的成功与否，很大程度上取决于学生对教学内容的兴趣。计算机多媒体技术具有声情并茂、视听交融、动静交错、感染力强的特点，集文字、声音、图象、图形于一体，它在处理图文、动画、视音频等方面的良好作用能在很大程度上满足学生视听感官的需要，更好地激发学生学习的兴趣，调动学生的积极性，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成良好的学习动机，产生良好的学习效果。　2、张艳平：新课程标准提出“数学要贴近生活”、“数学问题生活化”，事实上，学生也更容易理解和掌握他们有一定生活基础的数学知识，并且对此更感兴趣。在这一节课上王老师将知识联系学生生活实际，注

4、重实效性。利用网络信息资源丰富、时效性强的特点，将信息技术与小学数学教学内容有机整合，充分利用各种信息资源，与小学数学教学内容相结合，使学生的学习内容更加丰富多彩，更具有时代气息、更贴近生活;同时也让教师能拓展知识视野，改变传统的学科教学内容，使教材“活”起来，让数学学习更贴近生活。