大班数学——分类.doc

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1、大班数学——分类活动目标：1、通过活动使幼儿能从生活、游戏中感受事物的关系，学会如何分类。2、通过幼儿的操作、探索，培养幼儿发现、观察比较、归纳事物特征的逻辑思维能力；3、体验数学活动的乐趣。活动准备：红、黄、蓝不同颜色的伞图片各2张，小动物图片各一张，三种零食若干，三个托盘等活动过程：一、创设情境师：在美丽的大森林里，森林动物超市开业了，营业员小熊（出示小熊）。先把一堆乱乱的伞放好（出示图片红、黄、蓝不同样色的伞），可突然就听见这些伞说话了，“喂喂喂，你可别把我们这么放，我们不这样住，我们要一样的住一家”。听伞们这么吵，小熊可急坏

2、了，“呀！这，这可怎么办呀？”小朋友让我们一起来帮帮小熊，好吗？师：小朋友，擦亮你们的小眼睛，仔细观察下我们该把伞怎么放更合适呢？（要求幼儿分成三份，到黑板上粘贴，并说出自己分类的理由。二、分房间1、师：森林超市开业，许多动物都来逛超市了，逛累了，小动物们就找了三间小洋房休息，小动物们都想去休息。我们来看一下都有哪些小动物。出示图片小白兔、小花猫、啄木鸟、小山羊、小鸽子、小乌鸦、小蜻蜓、小青蛙、小海马、小乌龟2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动物们满意呢？小动物们都为难了，请小朋友帮忙分一下。请你讲一下这样分的理由。

3、3、幼儿小组讨论分法。4、找幼儿试着分类并说出分类的理由。师小结：我们可以按照小动物的颜色、活动的范围：水中的、陆地的、空中的，按身体的大小或者其它特征来分。有的小朋友说“老虎和狮子最厉害，他们分一间屋”“小喜鹊、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、猫头鹰、小蜻蜓一间屋，他们都会飞”“小青蛙、小海豚、小乌龟一间屋，他们都会游泳”……三、游戏——分糖果师：谢谢小朋友们替小动物分好房子，小动物们都休息了，让我们也来来做个游戏轻松下吧！游戏要求：4组幼儿进行比赛，把放在一起的糖果按不同种类分类，那组分的又快又对获胜，聘任为“超市小帮手”，可以获得小红

4、花勋章。四、结束活动：师：小朋友们这节课的表现可真好啊！老师决定要和小朋友们一起去外面做游戏，小朋友们听老师的口令，你们能不能把我们也分成两组？幼儿回答，按幼儿分类标准排队出活动室