苏教版三年级语文14“东方之珠“教学设计.docx

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1、14、“东方之珠”教学设计 一、教学目标：知识与技能1、学会本课生字，理解由生字组成的词语，会用“倾听”、“闪耀”造句。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 3、了解香港的繁荣与美丽，能仿照课文第五自然段的写法，围绕中心句些一段话。过程与方法通过对课文的诵读品味，感受香港的繁华与美丽，从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。情感态度与价值观   感受香港的繁荣与美丽，从而激发学生热爱香港，热爱祖国的思想感情。 二、教学重、难点1、仿照课文第五自然段的写法，围绕中心写一段话。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。三、教学准备：1、帽子、小旗子2、奖章 4、词语卡片四、两课时 

2、 第一课时（略）  第二课时教学过程：一）复习导入1今天，我们继续学习第14课，一齐读。(齐读课题)  2、是啊，香港是美丽的东方之珠。瞧，这就是香港。（出示图片）香港是我们通向世界的南大门，那里有——（迷人的沙滩），（著名的公园）和（繁华的街市）。（师引说，出示相应的图画）3、读读课文的2、3、4、自然段，最喜欢香港的哪个地方就把那一部分多读几遍。（生自由读文） 二）精读训练1、  指名朗读（提问）你最喜欢香港的哪个地方？（指名说，板书：浅水湾）1）浅水湾。 浅水湾迷人在什么地方？默读第2自然段，划出有关的词语.  2）指名回答，你为什么画这个词？（浪平沙细、阳光和煦的沙滩、、轻柔的海风 、

3、浪涛拍岸的声响）  3）（出示图画）师：瞧，这就是金色的沙滩，温暖柔和的阳光洒在了沙滩上，让我们闭着眼睛细细得体会一下光着脚丫在沙滩上走一走的感觉。细细、滑滑的沙子从脚趾缝里漏出来，往远可以看见美丽的大海，弯下腰还可以捡到贝壳，你们感觉怎么样？（很好玩、很舒服） 4）所以我们说浪平沙细、阳光和煦的浅水湾，是——（旅游、度假的好地方）。 5）我们看了一会大海，捡了一会贝壳，这样走走停停、很随意地走就叫——（漫步）。 6）在沙滩上玩累了，这时一阵海风吹来，你有什么感觉？（指名，凉爽、舒服）师：“沐浴”是什么意思？（指名，洗澡）在这儿指什么？（指名，脸上吹着海风就像在洗澡一样）真——（舒服）。7）还

4、有更舒服的呢！听——（放海浪的声音）师：刚才我看见很多同学侧着头认真地听，其实你们刚才就是在倾听。你还在什么时候这样听？（指名说，用“倾听”造句） 8）听到这浪涛拍岸的声响，感觉真是——（舒服极了）。你能读好这一句吗？（自由读、指名读、齐读）  9）浅水湾的景色真是太迷人了，让我们再一次漫步在浅水湾金色的沙滩上，师引背：浪平沙细、阳光和煦的——。（生跟背） 2、海洋公园  过渡：走过了迷人的沙滩，还有更吸引人的地方呢！我们一起去海洋公园看看吧。（板书：海洋公园）  1）海洋公园里有什么呀？自己读读第3自然段（生自由读） 2）海洋公园里有什么呀？（海豚、海狮）它们是怎样表演的？谁来读？（指名读）

5、看，海豚、海狮表演开始啦！师：两只海豚跃出水面，一只海狮调皮的吐着水（出示图片、播放录像）你觉得它们的表演怎么样？（很精彩） 再读读这部分课文。（出示3、4两句，生自由读，指名读，齐读）  海洋公园不仅中国有名，而且全世界有名，这就叫——（举世闻名找它的近义词） 4）现在，假如你是一名导游，你怎样向游客介绍海洋公园？试一试。5）指名当小导游介绍一下。（一 人，戴上帽子，拿着小旗，看图解说）老师：你的解说真精彩，这枚奖章送给你。 3、铜锣湾  去过了迷人的浅水湾，看过了动物们精彩的表演，同学们还想干什么？（指名说）好，让我们乘上去铜锣湾的快车，不一会儿就到了全三大闹市口之一的——（铜锣湾）（板书

6、：铜锣湾）  1）师：瞧！（出示鳞次栉比的高楼图片）你看到了什么？有什么感觉？（指名说）  2）师：这些楼房一幢挨着一幢，高高低低，像鱼鳞和梳子的齿一样，一个挨着一个地排列着。这就叫——（鳞次栉比）（教师出示词语卡片，范读）一起读。3)前面有许多商店，让我们走进去逛逛吧！（出示商店的图片）看到了什么？这儿的东西真多啊，眼睛看都看不过来，这就是 ——（琳琅满目）（教师出示词语卡片）一起读。 4）走出商店，来到大街上，你看到了什么？（出示大街的图片）感觉怎么样？  人很多，就像流动的潮水一样，这就是——（人流如潮）（教师出示词语卡片） 5）在铜锣湾逛了一圈下来，我们看到了——（师指板书，生齐说）鳞

7、次栉比的摩天大厦、琳琅满目的商品、人流如潮的街道。你能用一个词来形容一下铜锣湾吗？（热闹、繁华）  能把这种热闹、繁华的景象读出来吗？自己练习读一读。（指名读） 6）你能在这三个词（指词语卡片）的提示下把这一节背下来吗？（自由练习）谁来？（指名背）我们一齐背（齐背）7）白天的香港是热闹繁华的，夜晚的香港又是怎样的情景呢？ 4、夜景   1）不知不觉夜幕降临了！一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。（板