怎样提升小学语文教师阅读教学水平-论文.pdf

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1、佩瞄豳2014年第5期Readingandwriting课外诗丈怎样提升小学语文教师阅读教学水平杨守疆(云南省大理州云龙县教育局，云南大理672700)．．【摘要】语文作为一门基础学科，训练学生的理解和表达能力是其最根本的教学目的，《语文课程标准》提出：培养小学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，并且小学一至六年级阶段的课外阅读总量应不少于150万字。由此可见，阅读教学在小学语文教学中占有重要地位，语文教师的阅读教学水平也起到至关重要的作用，因此，小学语文教师应深入研究并努力提高自身阅读教学水平。【关键词J、学

2、语文；阅读教学；教师水平；阅读兴趣【中图分类号】G622【文献标识码】A阅读教学是小学语文教学的重要组成部分。若想提高阅读教学生自然会自觉地寻书找答案了，把孩子们从爱听引向爱看、引向爱水平，不仅需要语文教师拥有较高的阅读能力，同时需要提高学生讲。课文讲授过程中，让学生分角色朗读加表演，课堂也变得生动的主观能动性，本文主要围绕教师自身水平的提高、学生阅读兴趣有趣，学生在笑声中掌握了课文内容，得到了阅读的乐趣。的激发、阅读氛围的营造三个方面展开论述，以期为广大的同行工(二)寓教于活动，使学生饱读书作者提供借鉴和参考。局限

3、在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。在当今信息量激一增的社会里，让学生学会搜集，处理信息，培养学生较强的课外阅，提升教师自身阅读水平语文是一门人文学科，在课堂教学中教师要承担起引领学生拓读能力势在必行。在教学中，注意以篇带片，扩大阅读范围，激发宽阅读范围、提高阅读兴趣的任务。要完成这一任务，教师就应为学生的阅读欲望。由于小学生年龄小，阅历浅，鉴别能力较差。作学生之先，广泛涉猎，博览群书。为教师，必须根据学生的年龄特点和认知水平，做好读物推荐工作，(一)小学语文教师阅读现状以与教学内容相关、与年龄特点适宜的读物或时事热

4、点为主。引导走进语文教师的办公室，不难发现，他们的办公桌上除了教科学生走出“语文课堂”的小天地，走向“世界课堂”的大舞台。书和教参，几乎没有任何的课外读物，这揭示了目前语文学界中的(三)寓教于法，使学生会读书一个突出的问题，我们很多语文教师除了教材、教辅根本不读其他方法如同金钥匙，依法读书，便可收到事半功倍的效果。①引书，遑论经典!很多教师阅读面狭窄，人文素养偏低，思辨力不足导学生做到边读边思边勾画圈点或写上几句心得，养成“不动笔墨——这其实是制约当前小学语文教师专业成长的几个主要因素。那不读书”的良好习惯；②读与练

5、同行，促进学生的言语表达能力；么究竟是何原因导致教师处于这种尴尬的境地呢?一项调查显示，③引导学生自主合作，提高阅读质量；④开展一系列生动活泼、丰85％的教师没有时间和精力增加阅读量，备课、讲课、批改作业、富多彩的读书活动，给学生提供展示课外阅读成果的平台，使他们大考小考、教学任务、职称考核、检查评比⋯一种种教育教学工作每个人都能品味到成功的喜悦，体会到读书的无穷乐趣；⑤多角度致使教师没有时间与精力读书。地激发学生探究意识，为学生创设问题情景于探究氛围之中，让学(二)合理安排时间生主动探究。备课授课，要制定明确、具体

6、、科学的教学目标，围绕目标确三．营造良好的阅读氛圈，共同进步定重点，科学地安排与搭配适量的内容，合理地组织各部分的练习，宽松、愉悦的阅读氛围在很大程度上影响着孩子们的阅读质量，从实际的教学内容、教材特点、学情出发，扬长避短，优化教法。孩子能否养成良好的阅读习惯与校园、班级的环境文化是密不可分平时注意培养学生的学习能力，引导其有效学习，这样教师才可以的。学校应注重校内环境的布置和文化氛围的营造，如在校墙上或慢慢做到解放自己，丰富自己的课外生活。教室内张贴名人名句“读书破万卷，下笔如有神⋯读万卷书，行(三)扩大阅读量。增

7、强自身文化魅力万里路”“读书百遍其义自见”等，或者建立图书角，不断更新适教书，教师只有先读书，才能教好书。腹中空空，何以教好书?合孩子们的读物，让孩子在这种文化氛围的熏陶下，不知不觉地渴若想提高学生的阅读能力，语文教师必须有意识地引进大量的洋溢望知识，爱上阅读。另外，良好的阅读氛围还包括教师的以身作则，浓厚人文精神的优秀课外读物，而前提就是语文教师要有足够的涉阅读教学中，教师应作为一名参与者，处在与学生平等的地位，和猎，因此语文教师要努力扩大自身阅读量，以浓厚的阅读兴趣来感学生一起读书、探讨，起到积极的引导作用。这种

8、交流过程会拉近染学生，不只做会说话的教参。尤其是如今新课改下的语文教学，师生之间的距离，学生会更为自信，课堂上会更加积极的发言，敢不再单是语文学科的固步自封，而是各学科之间的相互渗透、相互于表达自己，学生正是在这一过程中渐渐成为学习的主体。融合，所以教师更要加强阅读，广泛涉猎，成为一位合格的引导者。总之，在小学语文阅读教学中，教师应该提高自我，