以情激趣 以趣博学--提高苏北地区小学生英语口语教学的几点建议-论文.pdf

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1、第11卷第1期读与写杂志2014年1月V01．11No．1ReadandWritePeriodicalJanuary2014以情激趣以趣博学提高苏北地区小学生英语口语教学的几点建议吕伟(江苏省沭阳县第二实验小学江苏沐阳223600)摘要：新课程标准对学生的英语12语发展水平提出了具体明确的目标，并把培养和发展学生的英语12语表达能力的目标要求提到了一个新的高度。目前苏北地区的小学生英语12语教学存在着种种不尽如人意的地方，尤其是学生的12头表达能力。我们应打破常规，更新观念，以情激趣，以趣博学，从口语训练形式多样化，训练内容循序渐进以及训练评价等方面切实做好学生英语口语能力的培养和发展工

2、作．使学生能够保持良好的学习英语的兴趣。关键词：苏北地区小学生英语口语教学中图分类号：G623．31文献标识码：C文章编号：1672—1578(2014)01—0211一O1目前苏北地区小学生英语口语教学存在着种种不尽如人意“Lookandsay”，这一模块中，我们就可以鼓励学生大胆地模的地方，尤其是学生的口头表达能力。究其原因，还是我们教者仿，带表情说句子。如“Iamhungry．”(可以作饥饿状)“；Iam本身的问题，如：教者忽视了学生的心理素质的培养，忽视了语tired．”(可以作疲劳状)；还可以鼓励学生上讲台当“小老师”，领言情景设置，忽视了学习兴趣的激发及合作学习方式的合理利读

3、句子。让他们模仿教师平时上课时的表情、动作，鼓励他们学用等，本文就其这几个方面进行了一些探究。着使用课堂用语。比如说“Standup”，“verygood”，“Sitdown，1影响苏北地区小学生英语口语能力提高的因素please．"等。1．1学生缺乏良好的心理索质(2)把身体语言带入课堂。在教单词或句子时，我们老师可学生在进行口语表达时，大多数内心会焦虑紧张。性格开以带领学生做动作，甚至做夸张的动作或用夸张的朗读语调，孩朗的学生善于表现自己．不怕丢面子，举手发言的情况会稍微好子们特别喜欢。“big”两手张开画个大圈，“long”尽量把用只手臂一些。但关键时刻，也容易胆怯。有一次．我们班

4、举行英语演讲伸得长长的。学完单词后，老师做出动作，学生就会说出这个单比赛，一个平时表现非常好的孩子却紧张得站不稳，身体不由自词。在这样的学习过程中，学生们体会到了轻松的学习过程。主地前后摇晃，声音也非常小。事后，我问他为什么会那么紧张，(3)表演法。笔者常用的表演法，让学生利用每课的前五分他说：“英语毕竟不是汉语，平时练的机会少，说起来就不自信钟表演巩固已学句子，具体做法是：学习小组表演对话，能说什了。”性格内向或基础较差的学生就更是如此了。有了这样的自么就说什么，说错也没关系。这样就不会让学生感到有说错要批卑心理，自然会影响表达效果。评的压力。另外，在巩固新课时，笔者经常采用竞赛法，引

5、进竞争1．2缺乏真实的语言环境机制，给学生一个自我表现的机会，符合小学生争强好胜的心理俗话说“拳不离手，曲不离口”。同样，要想提高英语口语水特征。此外，笔者还让学生“唱英语歌曲”“、说绕口令”“、做游戏”平，必须要在好的语言环境中多练。但我们的学生并不是生活等。在真实的语言环境中，他们很少或几乎没有与外国人对话的机总之，英语课堂不应该是老师一个人的独角戏，而应该是学会，生活中，爸爸妈妈也少能用英语与他们对话。即便在课堂上，生为主体的大合唱。不应该是沉闷的，而应该是生机勃勃的、充不少教师由于缺乏对情境的精心创设，缺少学生能力培养与展满欢声笑语的示的舞台，缺乏对学生参与活动的引导和鼓励，学生

6、的兴趣也就3结语得不到有效的激发，其结果是拳离了手，曲离了口。新课标要求我{／l／I,学阶段要培养学生对学习英语有持续的2提高苏北地区小学生英语口语能力的策略兴趣，但用英语表达自己的思想是学生学习英语的终极目标。因针对英语教学中存在的问题及成因．教师在教学中必须更此，培养学生英语口语能力十分重要，教师除了在培养和发展学新观念，打破常规，以情激趣，以趣博学，从以下几个方面切实做生口语表达上下功夫外，还要提高自身的英语口语表达能力。在好学生英语口语能力的培养和发展工作。授课过程中要尽量做到权英语教学，用简单、清楚、流利的英语2．1大胆地说，体现新奇贯穿教学始终．使学生养成用英语思维的习惯。课

7、堂交际中大量老师的微笑、亲切的语言、与学生平等地相处，不仅能使学地使用英语，也减少了学生对母语的依赖和母语对英语教学的生感到安全，产生信任，也使学生感到自身的价值，树立自信心。负迁移。耳濡目染，长期熏陶，以情激趣，以趣博学，学生就在教因此教师要尽量为学生创造一种宽松、平等、和谐、充满爱心的师的适当指导和帮助下养成了用英语表达思想的习惯。英语学习氛围，才能让学生无拘无束地表达。大胆地说出英语。2．2树立信心，体会成功参考文献：英语新课