黄群《从看电视说起》教学设计.doc

《黄群《从看电视说起》教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

《从看电视说起》教学设计教学目标：　　1、使学生初步具备选择内容健康的电视节目进行娱乐的能力，能合理安排时间。　　2、认识电视、网络、书刊等大众媒体对自己成长所发挥的积极作用，能选择适合自己的大众传媒。　　3、能够与父母进行平等交流和沟通。　　重点目标：初步具备选择健康电视内容进行娱乐的能力，并能做到合理安排时间。　　难点目标：　　能够与父母进行平等交流和沟通，签订关于看电视的协议。　　教学准备：　　1、多媒体课件　　协议样本课时安排：二课时第一课时教学过程：一、谈话激趣，揭示课题1、师：孩子们，你们喜欢玩游戏吗？现在我们来玩一个猜谜游戏，看谁反应快，请听好：一扇玻璃窗，里面有名堂，跳舞又唱歌，经常换花样。（打一电器）这是什么呀？（你真聪明！）今天我们就来聊聊有关电视的话题。（板书课题《从看电视说起》。）2、师：孩子们，你们平时特别喜欢看哪些电视节目呢？（生一一回答并简单说说为什么喜欢看这些电视节目）师：好，下面我们就一起来过把电视瘾吧！（多媒体播放《熊出没》动画视频）3、（当学生正看得津津有味的时候，老师突然关掉电视机，观察学生的表情，）没有看完精彩的电视节目，此时你（）。（学生说没有看完精彩的电视节目的感受。）二、活动一：说苦恼1、师：你们没有看完精彩的电视节目，都感到很遗憾，很失望。有个叫小波的孩子也和你们一样，可喜欢看正在播放的《熊出没》了，可是爸爸不让他看，说看电视影响学习，只有周末才让他看，为这事他和爸爸闹起了别扭。你瞧，他撅着小嘴正生气呢！小波真是感到苦恼。2、师：孩子们，你是否有和小波一样的苦恼？谁愿意把自己的苦恼告诉老师？3、师：看来，因为看电视与家长发生分歧的孩子真不少啊！那家长们是怎么想的？下面让我们来听听家长们的心声吧。（课件出示家长们的理由，师生共同看屏幕。）三、活动二：畅所欲言1、师：你认为大人们限制小孩看电视的理由合理吗？为什么？请同学们在小组内说一说，议一议。2、学生汇报，教师适时评价和点拨。3、师：假如你是家长，你会怎么做？3 4、师小结：其实家长们限制我们看电视是怕耽误了我们的学习，只要我们能合理安排好时间,处理好看电视与学习、休息的关系，相信家长会允许我们看电视的。四、活动三、小记者在行动1、师：在看电视的问题上，你有哪些让自己困惑的问题，说出来咱们一起来解决。(学生提问)大家提出的问题还真不少，老师把你们的问题归纳一下：（课件出示）（1）、选择电视内容要做到什么？（2）、怎样做到科学合理地看电视？　（3）、怎样避免不利的影响？…………………2、现场采访师：现在聘请你们当一回记者，针对以上问题采访一下现场的老师，听听老师们是怎么说的？请小记者们上岗吧！(现场采访听课的老师，充实教学内容，解决实际问题．同时也让课堂“动”起来)3、反馈采访成果师：优秀的小记者们，请把你们的采访成果与大家分享分享。（生：我采访的老师她引导我看电视要选择健康栏目，例如：新闻、知识性强的栏目，少儿节目等。生：老师建议我们看电视的时间要控制在一小时内。生：老师要求我们要在完成学习任务之后，才能看一会儿电视。）……………………………………………………………（教师根据学生的回答适时板书：内容健康控制时间合理安排保护视力）五、活动四、我们在行动1、师：请你们根据老师们的建议，结合自己的实际情况，回家与父母真诚地交流，想一想，你准备对父母怎么说？父母又会怎么说?在小组内表演一下与父母沟通的情景。等会儿老师请表演得好的小组上台表演。2、小组表演与父母沟通的情景。3、师：孩子们表演得真好，接下来让咱们把说的写到纸上，随时监督、提醒自己。为了能在家合理地看电视，我们可以和家长拟一份看电视的协议。4、师：什么叫协议？大家请看：（出示协议书）5、师：正好，老师这儿有一份协议。请看，这是我和女儿关于看电视签定的协议。（多媒体展示协议样本）师：我和女儿在看电视的问题上也曾经发生过许多的不愉快，自从签了这份协议后，我们双方都严格按照协议执行，现在我们在看电视上相处得非常融洽。6、师：孩子们可以参照老师的这份协议，根据自己的实际情况与家长好好商量，拟订一份适合自己的看电视的协议吧！等会儿我们看看谁拟订的协议最科学、最合理。7、同学之间交流自己拟订的协议。老师随机抽取典型的协议，师生共同评析。8、展示协议。六、教师小结师：这节课我们聊得很愉快。大家懂得了如何看电视，还知道了如何与父母进行平等交流和沟通，希望孩子们3 在今后的生活中，选择适合自己的电视节目有节制地看，让电视真正成为我们的良师益友（板书）。请听歌曲《阳光男孩 阳光女孩》，希望你们在电视的陪伴下做一个阳光少年！板书设计                从看电视说起内容健康    控制时间良师益友合理安排   保护视力3