外研版小学英语三年级下册教案.doc

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1、外研版三年级英语下册全册教案Module1ChangingUnit1Welivedinasmallhouse.Teachingobjectives:1. Wordsandphrases:life,different,ago,any,television,us,       grandchildren,lady.2.Sentences:Thereweren’tanybuses.Welivedinasmallhouse.Therearelotsofbusesandcars.Weliveinabighouse.3.Grammar: Compa

2、rethelife.Teachingproperties:cards,pictures,Tape-recorder.Teachingprocedures:一. Warmingup1. Greeting2. Talkingabout:holidayandchangingofyou.二. LeadinT:Inthewinterholiday,youhadalotofchanges.Nowyouareolderandcleverer.Iamverygladtoseeyourchanges.Andwrite‘changing’ontheblac

3、kboard.Tellstudents‘Everythingischanging.Nochange,noprogresses.三. New teaching1. Showsomeoldphotosandsay:Look,lifewasverydifferentmanyyearsago.Buthowwasitdifferent?Today,wewilllearnhowtocomparepastandpresentlife.2. Listentothetapeandunderlinethenewwords.3. Teachthenewwor

4、ds.a. Showsomenewwordcards.b. Correctpronunciation.c. Practisenewwordsindifferentkindsofmethod.d. Explainimportantphrases.4. Listentothetape-recorderandreadfollowit.5. Actouttext.四. Practise1. PayattentiontoSBunit1part2andcopythemtomakesentences.2. Showsomepictures.Makes

5、omestudentsfinddifferentin themanddescribeinEnglish. 五. Summaryandhomework.1. SummaryT:Todaywehavelearnt“Howtodescribepastandpresentlife,reviewsimplepasttenseandpresent tense.”2. Today’shomeworka. ListenandreadUnit1threetimes,trytoreciteandact.b. Comparetwophotosandwrite

6、differences.Designs:    Module1Changing    Unit1Welivedinasmallhouse.    weren’t    lived     small    are      live     big新标准英语三年级起点第六册教案        Module1ChangingUnit2Shedidn’thaveatelevision.Teachingobjectives:1. Wordandphrases:fire,radio,telephone,field,hope.2. Sentenc

7、es:Sheworkedinthefields.Shedidn’thaveatelevision.3. Grammar:Talkaboutthelifeofpastandnow.Teachingprocedures:一.Warmingup.1. Greetings.2. Actoutlasttext.3. Freetalk:Compare‘OldChinaandNewChina.’二.Leadin Yesterday,LinglingsawtheprogrammeaboutChina,shemissedhergrandmotherver

8、ymuch.SoshewritesaletterforDaming,tellsaboutthatprogrammeandherfeeling.三.Newteaching. 1. Showsomequesti

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