前滚翻交叉转体接后滚翻课时教学设计5-3.doc

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1、前滚翻交叉转体接后滚翻课时教学设计如皋市实验初中严锋一、指导思想本课遵循体育课程标准，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心。根据教材内容的动作技术特点，采取递进的教学方法，逐步引导学生掌握运动技术，并通过游戏、竞赛等教学手段来激发学生的运动兴趣。在教学中注重发挥评价的作用，适时运用积极的评价方式，提高学生的自信心，促进学生学习运动技术。二、教材分析前滚翻交叉转体接后滚翻是滚翻单元教学的内容之一，能发展学生灵敏、柔韧、平衡和定向能力。交叉转体是前滚翻交叉转体接后滚翻中的过渡动作，其动作的协调、连贯，对衔接前滚翻动作和后滚动动作起着重要的作用。在体能方面，交叉转体

2、能发展学生踝关节的力量素质，增强身体的协调、平衡能力。三、学情分析本校七年级（1）班的学生对体育运动有良好的参与意识，在参与体育运动的过程，有着自己的思考、分析和理解能力，但他们也与同龄学生一样生活泼好动、注意力不易集中。因此，本课的设计采取引导为主的方式，以激发学生的学习欲望。针对运动能力不同的学生，区别对待，多鼓励、多肯定。四、教学目标1.能知道双腿交叉转体的时机及转体发力的方法，并能初步形成前滚翻交叉转体接后滚翻的技能。2.能在练习前脚掌直立/蹲立原地转法、及“斗鸡”游戏的游戏过程中，发展与交叉转体动作相关的踝关节的力量素质，及身体的平衡、协调能力。3.能在学习

3、过程中，认真观察动作，仔细体会，适时协助同伴，并产生改进动作的愿望。五、学习的重点与难点重点：双腿交叉时机及转体发力方法难道：交叉转体的协调、连贯六、设计思路在开始部分，设置的准备活动“低头含胸抱腿练习”及颈部的“抬头看天、低头看脚、向左看、向右看”等反应练习，不仅起到热身的效果，更对主教材起到了辅助的作用。在课的基本部分，先检查学生前滚翻、后滚翻的学习情况。接着，设问导入，引导学生尝试向同一个方向做前滚翻、后滚翻。通过教师的示范，导出交叉转体的动作方法。在交叉转体的学习过程中，着重学练转体发力的方法、双腿交叉的时机，并借助前脚掌直立/蹲立原地转法等辅助练习、双腿交叉

4、团身前后滚动等辅助练习，及“斗鸡”游戏，在促进学生形成交叉转体技能，并初步掌握前滚翻交叉转体接后滚翻的动作方法。同时也能发展学生踝关节的力量素质，提高学生身体平衡、协调能力。在课的结束部分，与学生一起小结本次课的主要内容，并布置相关的课后锻炼作业。七、教学流程（详见教案）。八、场地器材体操垫10个滚翻单元教学计划第三课时教案教学对象：七年级1班；男生20人；女生20人；执教者：严锋；2013年12月23日内容设计技能动作规格：前滚翻交叉转体后滚翻——前滚翻时，当头、肩依次接触体操垫，臀部位于最高点时，双腿交叉，交叉蹲立后，前脚掌发力，向体侧转体180度，接后滚翻。体能

5、练习：踝关节力量及身体的协调、平衡性的练习——1.前脚掌直立/蹲立原地转法2.“斗鸡”游戏重点：双腿交叉时机、及转体发力方法难点：交叉转体的协调、连贯教学目标知识与技能学练体能发展情意与合作表现能知道转体发力的方法及双腿交叉转体的时机，并能初步形成前滚翻交叉转体接后滚翻的技能能在练习前脚掌直立/蹲立原地转法、及“斗鸡”游戏的游戏过程中，发展与交叉转体动作相关的踝关节的力量素质，及身体的平衡、协调能力能在学习过程中，认真观察动作，仔细体会，适时协助同伴，并产生改进动作的愿望过程/时间过程内容教师活动学生活动运动负荷时间次数强度一2’1.整队报告人数2.师生问好3.宣布课

6、的内容，安排见习生1.教师提前到场准备场地和器材2.接受体委报告,向学生问好3.宣布本课的内容与目标并进行安全教育全班成四列横队集合，组织如图□□□□□○○○○○□□□□□○○○○○□□□□□○○○○○□□□□□○○○○○★1.体育委员整队,迅速，安静整齐2.检查人数,向教师报告，向教师问好3.明确课的内容要求2’二8’1.徒手操1）扩胸练习2）腹背练习3）低头抱腿跳练习4）手腕、脚踝练习2.反应练习方法及规则：根据看地图时“上北、下南、左西、右东”的方向规则，当口令为“北、南、西、东”时，分别做出“抬头看天、低头看脚、向左看、向右看”的颈部动作。反应快者为胜。1）正

7、常口令练习2）反口令练习教师示范，讲明练习内容、要求，口令组织学生练习1.示范讲解游戏方法及规则2.发令，并评定胜负3.适时对学生做出鼓励性的评价根据教师的要求，认真参与练习1.了解游戏方法及规则2.积极参加游戏学生徒手操、反应练习的队形如图□□□□□○○○○○□□□□□○○○○○□□□□□○○○○○□□□□□○○○○○★4’4’每节4个8拍每组4～6次中小三25’1.复习前滚翻、后滚翻2.交叉转体3.前滚翻交叉转体接后滚翻1.导入，组织学生复习前滚翻、后滚翻，提醒学生做好对同伴的保护与帮助2.巡导，帮助改进动作质量3.请学生进行展示，并与其他同学进