浅谈“自主性学习”模式在中学体育教学中的应用.doc

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1、浅谈“自主性学习”模式在中学体育教学中的应用　　一、目前中学体育课堂教学的现状分析　　�F在体育课堂教学的一般模式大致归纳为：　　师生问好―准备活动―教师讲解示范―学生练习―反馈纠正―归纳总结―放松操。　　然而这样的教学模式基本是以教师为中心的教学方式，存在着许多优缺点，主要表现如下：　　主要优点：　　1.便于教师在课堂上进行管理和实践操作；　　2.有利于教学大纲的实施；　　3.有利于按照教学目标进行系统的教学。　　主要缺点：　　1.教师的主导作用明显，形成一以贯之的”我讲你听”的灌输式为主的教学方法；　　2.教学内容过分依赖教材安排，忽视学生主体需要，学生的学习积极性不高

2、，学习的主动性不强；　　3.不能考虑到学生的素质差别因材施教，学生容易产生厌学情绪，教学效果不高，课堂气氛不够强烈。　　二、创设“自主性学习”教学的新模式框架　　针对以上教学方法存在的缺点必须进行模式上的教学改革，具体做法如下：　　“自主性学习”教学模式之一：创新教学流程的核心框架建构　　观看视频，激发兴趣―问题导入，点出内容―分组模拟，发挥想象―选择组别，汇报表演―教师点评，给出示范―分组演练，融化吸收―教师总结，给出评价―给出作业，课后练习―下次课中，学生展示。　　1.观看视频，激发兴趣　　课前带领学生观看视频课程内容，充分采用信息化的手段，激发学生的学习热情，也可以要

3、求学生在平时用手机或者电脑观看有关学习内容。　　2.问题导入，点出内容　　在教学过程中，教师通过视频引出本节课内容，把视频教学和本节课的教学内容紧密地结合起来，让学生懂得这节课要学习什么。　　3.分组模拟，发挥想象　　学生分组进行体会，会出现许多学习不足，这是常见现象，但课堂上学生创造性的练习使课堂气氛十分浓厚。　　4.选择组别，汇报表演　　在教学一半的时候，教师集中学生并选出较好的和一般的组别进行汇报表演，课堂气氛立即欢快许多，学生在快乐中得到知识。　　5.教师点评，给出示范　　此时教师给出示范，指出正确的内容，并充分肯定学生的自主学习效果。　　6.分组演练，融化吸收　　

4、点评之后，学生继续演练，此时学生会努力改正自己的不足，巩固正确内容。　　7.教师总结，给出评价　　在课程快结束之时，教师进行归纳总结，并进行学生学习效果的评价。　　8.给出作业，课后练习　　布置课后继续练习的内容，达到课后巩固的效果。　　9.下次课中，学生展示　　在下节课上新课之前，教师首先让学生自我展示，这样能促使学生课后自主学习上节课的内容，也能督促学生课后认真巩固上节课的内容。　　“自主性学习”教学模式之二：创新目标导向的核心框架建构　　自主学习，自主选项―分组演练，体会问题―教师点评，给出示范―分组体会，体验成功―学生表演，享受快乐―布置作业，下节展示。　　1.自主

5、学习，自主选项　　在教学中学生可以选择多个不同的项目内容进行自主学习。　　2.分组演练，体会问题　　分组练习，体会自主学习中存在的不同问题，同时教师给出提示。　　3.教师点评，给出示范　　在课程一半的时候教师及时给出点评，并给出正确的示范内容。　　4.分组体会，体验成功　　示范之后，学生自主继续练习体会正确的本节课内容。　　5.学生表演，享受快乐　　教师集中让学生表演自主学习的内容，学生在快乐中成长。　　6.布置作业，下节展示　　教师布置课后需要巩固的内容，并要求学生课后认真复习巩固，下节课要求学生进行汇报表演。　　三、实施“自主性学习”教学模式的几点建议　　1.目标导向―

6、―学会自我锻炼　　在教学过程中，教师要根据学生素质的差异因材施教，对于同一项教学内容构建不同的教学目标，让学生根据自己的特点自己选择不同的目标进行学习，教师要按照不同的教学目标让学生充分发挥主观能动性，实现本节课的教学目标。　　2.激发学习兴趣――发展创新思维　　教学过程中教师要不断地提出不同的问题让学生思考，不断激发学生的创造性思维，不能一成不变地教学；要让学生在练习过程中出现不同的问题，允许学生在练习过程中犯错误，但教师要及时提醒、及时设问，并要求及时思考解决问题的方法，培养学生的独立思考能力和发散思维能力。　　3.自我验证――体验成功乐趣　　教学过程中教师不要先展示练

7、习的正确内容，要灵活地使用不同的教学方法，让学生自己练习，自己体会正确的内容，自己纠正错误的动作，自己体验通过练习得到成功的乐趣。总之，要让学生成为教学的主体，教师是课堂中的指挥棒，要及时导向正确的方向，不偏离教学目标，通过学生的自我验证、教师的正确导向，让学生体验成功的喜悦。　　四、改革中学体育教学的几点体会　　1.自主性学习的教学方法是以学生为主体、教师为主导的教学方法，是以积极发挥学生主观能动性为根基，是以学生自我练习为主线的教学模式。　　2.自主性学习的教学方法让课堂教学气氛变得和谐积极，让学生变得积极主动