谈培养农村小学生良好的卫生习惯.doc

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1、谈培养农村小学生良好的卫生习惯　　基础教育阶段的小学生，正处于习惯的养成阶段，对于小学生来说，除了培养各学科的基础知识和基本技能外，还应该养成良好的卫生习惯，它是保障学生健康成长的必要条件，更是小学校园文化和小学生精神风貌的缩影，是社会主义精神文明建设的有力保障。因此，在健康教育教学中培养小学生良好的卫生习惯，对形成良好的校风、教风、学风能起积极的作用，是小学教育最重要的组成部分。　　一、农村小学生卫生现状　　1.个人卫生　　往往早上到校还干干净净的学生，到了晚上放学时就成了“花脸猫”，更有学生不穿鞋在操场上跑，出汗了就用手擦一擦。早晚不刷牙的、没有专用毛巾的、不定时洗澡的学生占有

2、不小的比例。现在的学生大多数是独生子女，而独生子女的生活自理能力弱。独生子女父母对子女有较高的溺爱，凡是不准孩子动手，对孩子的自理能力非常不信任，这样就使独生子女缺少实践的机会，更没有保持卫生和劳动的意识。　　2.公共卫生　　在农村学校里，课间教室会出现丢弃的纸屑；中午，在校园内吃零食的不少，操场上的食品包装、果皮等随处可见，不爱护公共卫生环境的情况较为严重。　　3.饮食卫生　　大部分农村小学生对“病从口入”的认识较为淡薄。据某小学卫生行为习惯调查结果表明：1―3年级的小学生经常啃咬手指的占百分之五以上，饭前、便后不洗手的占百分之二十左右，吃未洗瓜果的占百分之十六左右。学生挑食、偏

3、食的情况较为普遍，睡前吃零食的占很大比重，大部分学生有去无卫生许可证的流动摊贩处买零食的经历，部分学生有直接用手直接抓食物吃的现象。　　二、农村学生不良卫生习惯形成的原因　　农村小学生形成上述一些不良卫生习惯的原因是多方面的，大体可以归纳为两个方面：　　1.家长卫生意识淡薄　　农村学生家长的文化程度相对偏低，卫生观念淡薄，卫生意识较差，对子女卫生常识方面的指导较为欠缺。有的家长对孩子娇生惯养，出现问题不能及时纠正。而且大部学生家长工作繁忙，无暇照顾、教育孩子，使得学校健康教育任务更加艰巨。　　2.农村环境卫生较差　　农村的生活环境相对较差，房屋和道路设施相对简陋，少量的住宅采光不好

4、，潮湿阴暗。缺少公共厕所、垃圾箱、垃圾运输车、垃圾处理厂等基础设施，很多生活垃圾和污水直接流入河里、田里。乡镇街道边的流动摊贩多。很多学生从小生活、学习、玩耍的环境相对较差，容易养成不良的卫生习惯。　　三、培养小学生良好卫生习惯的方法　　1.有针对性地强化健康教育内容　　成功的教育从习惯养成开始，小学阶段是习惯养成的最佳时期。在小学期间，利用健康教育课让学生学会洗手做起，从小养成勤洗手的良好习惯；让学生从小获得口腔知识，学会刷牙，从小就能掌握正确的刷牙方法养成口腔健康的良好习惯，预防口腔疾病的发生，降低口腔疾患的患病率，为终生口腔健康打下牢固的基础。　　2.家长、老师要以身作则，起

5、好示范带头作用　　我国古代的大教育家、大思想家孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。不能正其身，如正人何？”由此可见，以身作则、带头示范的重要性。　　学生家长在平时的生活中要以身作则，起好带头示范作用，做到言传身教，在细节中教育孩子，从小注重培养孩子养成良好的习惯。　　老师的为人师表也至关重要。由于小学生具有很强的模仿性，这一点我就有很深的体会。培根曾说过：“习惯是一种顽强而又强大的力量，它可以主宰人生！人一旦养成一个习惯，就会自觉地在这个轨道上运行。是好习惯，则会让人终生受益，反之，就会不知不觉影响你一辈子。”在工作中，我深深懂得小学阶段是人的成长起步阶段，也是人的基

6、本素养的形成阶段。小学阶段是养成各种习惯的关键时期，如何让学生养成良好的卫生习惯，这就要求老师和家长重视养成教育，把它落到实处。　　3.要注重培养学生的卫生意识　　“意识指导行动”，农村学生不讲卫生最根本的原因是没有形成卫生意识。要注重培养学生的卫生意识，培养学生卫生意识的方法有很多。例如示范法、评比法等。小学班主任可利用早自习、课上、课间时间，针对学生进行引导和教育，让学生理解坏习惯所带来的危害，并通过人人争当“环保小卫士”活动，及时表扬卫生习惯好的学生，通过树立典型的方式带动其他学生。收集由于不讲卫生而引起疾病的案例介绍给学生，讲有关卫生方面的故事给学生听，举办爱环境、讲卫生书

7、画展等多种活动来培养学生良好的卫生意识。　　《小学生日常行为规范》第十四条规定：“认真做值日，保持教室、校园整洁。保护环境，爱护花草树木、不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑等废弃物。”小学生形成良好的卫生习惯，将会使学生终生受益，到孩子长大后独立生活时就更容易选择和坚持健康的生活方式。　　4.家庭、社会各方面密切配合　　培养孩子学生良好的卫生习惯、对学生进行健康教育，并不仅仅是学校的事情，家庭、社会也应积极配合和参与。只有家庭、学校、社会通力合作，才能真正达到预期的效果。老师