2017小学语文四年级上册第六单元集体备课教案

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1、2017小学语文四年级上册第六单元集体备课教案2017小学语四年级上册第六单元集体备教案第六单元题20古诗两首型新授主备教师xx备时间20xx年下期24日第1、2时学习目标1会认读个生字：鹤孟陵辞唯，会写7个生字：孟浩陵辞唯舍君。2理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。重点难点1、并默写《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。2、会末两句诗的情感，体会诗的意境。前准备自制基本环节集体备资共享个人增减导入新导入新：小朋友们是否遇到过与亲人或与小朋友分别的情形呢？如果有，那么你们当时的感觉是怎样的？（学生自由的说）

2、下面我们看看伟大诗人李白送别友人孟浩然时的情形是怎样的？今天我们就学习《黄鹤楼送孟浩然之广陵》。展示学习目标1会认读个生字：鹤孟陵辞唯，会写7个生字：孟浩陵辞唯舍君。2理解诗句的意思，想象诗歌所描绘的情景，体会朋友之间的深厚情谊。出示自学要求1、学生自学古诗2、自学要求：以四人小组为单位，熟读古诗，借助后注解或字、词典，理解字词，翻译诗句，做好讲解古诗的准备。3、检查交流自学情况。学生自愿或学习小组推荐1个学生讲解古诗实施导学诊断1．比一比，再组词。陵（）狐（）谓（）凌（）孤（）渭（）zhā()shě()gēng()朝舍

3、更há()shè()gèng()2《黄鹤楼送孟浩然之广陵》这首送别诗描写的是送别的情景，送别的时间是，送别的地点是。朋友要去的地方是。3《送元二使安西》这首送别诗描写的是送别的情景，送别的时间是，送别的地点是。朋友要去的地方是。小组互查互教1、你认为这首诗表达了诗人什么样的感情？有感情地朗读这首诗。2、想象描述“烟花三月”是一个什么样的图景。李白这时有心情赏景吗？为什么？3、着理解古诗的意思。师生引导释疑按“知诗人—读诗—解诗意—入诗境—悟诗情”的方法自学两首古诗。学生当堂检测1．《黄鹤楼送孟浩然之广陵》诗题中的“之”意

4、思是。《送元二使安西》诗题中的“使”意思是。2默写古诗。黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西教师导练1“客舍青青柳色新”的“舍”是多音字，读四声。2易写错的字：陵（右上部分是“土”，右下部分是折。）3把下列诗句补充完整。（1）又送王孙去，。《赋得古原草送别》（2）莫愁前路，天下谁人。《别董大》（3）桃花潭水深千尺，。《赠汪伦》板书设计教学反思小学语四年级上册第六单元集体备教案第六单元题21搭石型新授主备教师xx备时间20xx年下期24日第1时学习目标1会认读7个生字：遣惰俗协序绰伏，会写个生字：洪暴猛涨裤，能正确读写词语“洪

5、暴发、间隔”。2能正确、流利地朗读。3了解的主要内容。重点难点体会作者是怎样通过平凡的事物让我们感受到美的。前准备自制基本环节集体备资共享个人增减导入新出示题：21搭石请同学们自己读一读题，你有什么问题吗？（学生可能会提什么是搭石？搭石有什么用？在什么地方搭石头？为什么要搭石头等相关问题）教师针对学生的问题进行归纳，整理出几个主要问题。展示学习目标1会认读7个生字：遣惰俗协序绰伏，会写个生字：洪暴猛涨裤，能正确读写词语“洪暴发、间隔”。2能正确、流利地朗读。3了解的主要内容。出示自学要求1、第一遍：读准字音，读通句子，碰

6、到生字多读几遍，想办法解决不理解的词语。2、第二遍：试着从中寻找同学们提出问题的答案，并提出自己通过努力但没能解决的问题。3、第三遍，画出自己最喜欢的词、句、段并写上旁注，说明为什么喜欢。4、再读，思考每个自然段的内容。实施导学诊断1、给下列带点字选择正确的读音，划上横线。间隔（iāniàn）俩人（liǎnɡliǎ）猛涨（zhǎnɡzhànɡ）一行人（xínɡhánɡ）2看拼音写词语。pínɡhénɡlǎnduòǒuxù（）（）（）pínɡěnshānhónɡbàfā（）（）小组互查互教同学之间交流、总结1、了解故事内容

7、。（熟读）2、什么是“搭石”？3、搭石是怎样铺成的？4、人们怎样过搭石？、为什么给作者这么深的印象？师生引导释疑1、借助拼音读准生字的字音。2、认真观察方格里的生字，注意不容易写好的笔画、笔顺、结构。3、正确，流利地读，做到不添字，不漏字。4、一边默读，一边想：向我们展示了哪些美丽的画面？分别用小标题概括出。学生当堂检测改写句子：1人们在小溪里横着摆上一排搭石。改成“被”字句：改成“把”字句：2一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。改成“被”字句：改成“把”字句：教师导练有感情地读一读：进入秋天，天气变

8、凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。板书设计教学反思小学语四年级上册第六单元集体备教案第六单元题21搭石型新授主备教师xx备时间20xx年下期24日第2时学习目标1会写6个生字：惰稳俗衡序伏，能正确读写“懒惰、俗语、平衡、