传统文化第五课《古诗两首》整合教案.doc

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1、课题：第五课时《古诗两首》整合课程：语文整合教案：与第二十一课《古诗三首》中《秋思》整合教案一、教学教学目标：　1、自主阅读，借助注释等理解古诗的意思。　2、揣摩关键词句，在反复诵读、想象中完形诗歌形象，感受形象中蕴含的意境，体会诗人的秋思情怀。3、能诵读诗歌，自主积累描写秋的诗句。4．结合《传统文化》中的第四课《古诗两首》积累思乡的古《山中》,《济上作》，逐步扩展知识面和阅读面。二、教学重点：1、理解诗句的意思，并能有感情地呤诵诗句。2、通过想像画面，感悟诗人对家乡、亲人深切思念的感情。三、教学难点：通过想像画面，感悟诗人对家乡、亲人深切思念的感情

2、。四、预习提纲：1、有感情的朗读古诗《秋思》。2、展示关于张籍的资料，理解题目的意思。3、小组内相互说说诗的意思。4、思考《秋思》表达了作者的什么感情。　五、教学过程：　　　　一、导课明标，出示提纲。1、出示古诗《山中》：长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。2、齐读古诗，说说古诗的意思。3、展示《传统文化》中《山中》中的解说，体会古诗所表达的思乡之情。4.今天，我们一起来再来学习一首思乡古诗《秋思》（板书课题）。出示学习目标，明确学习任务。7、出示预习提纲，明确预习任务。（二）自主预习，合作探究1、自由朗读古诗。2、小组内交流补充张籍的资

3、料，相互说说题目的大意。3、小组内交流诗的大意。（三）展示交流，点拨升华。（一）、知诗人，解诗题（1）指名介绍张籍。（2）教师适当补充张籍的资料：5、简介作者：张籍，唐代诗人。他出身贫苦，常年过着四处奔波、漂泊异乡的生活。在唐朝安史之乱时兵荒马乱，民不聊生，离家十年的诗人身陷洛阳城，却不知战乱中的家人是否安全，急切地盼望得到家人的信息，正在此时他在洛阳城里遇到了故人，并托他捎信给家人。在此情此境下，写下了这首诗。齐读课题。（3）剖题6、理解题意：“秋”是指——秋天，“思”是指——思念。秋天的思念是悠长的，把思读得长一些。再读课题。(二)．初读知意。　

4、1．请同学们反复读古诗，要做到字音读准确，句子读通顺。想想你仿佛能看到怎样的画面，从中能感悟到什么。（学生反复练读）　2、（投影出示古诗）谁能把这首诗正确地读给大家？　3、（弹多音字的拼音）要注意这些多音字的读音。　4、（投影出示生字“洛”）你会怎样记住这个生字？　5、这个字写时要注意什么呢？（生观察后回答，师指导书写）　6、诗不同于读课文，不仅要读通顺还要读出他的韵味。请同学们再读古诗，注意停顿，要读出这首诗的韵味，想想你仿佛能看到怎样的画面，从中能感悟到什么。7、谁来展示你的朗读？（指名朗读）（三）．入境悟情。1、请同学们结合注释再读古诗，想想你

5、仿佛看到了怎样的画面，从中感悟到了什么。可以在你的书上写一写，组织好语言再和你的同桌说一说。（生自读自悟再交流）2、你仿佛看到了怎样的画面，从中感悟到了什么？现在就将你的收获说给大家听。（生自由汇报）3、（根据学生的汇报，教师随机指导以下内容）（1）见：古人说“秋风惹愁思，落叶断人肠”。离家十年的诗人站在瑟瑟的秋风里，他看见的是什么呢？（生回答）（A）诗人见到了许许多多，可此时是他“见不着”的又是什么？（生回答）（B）是的，在这洛阳城里，诗人见不到亲人的欢声笑语、见不到乡亲的把酒言欢，他看到只有那飘零的落叶，枯黄的小草，凋谢的百花（2）意万重：孤单、

6、寂寞、悲伤、无奈的张籍好不容易有机会可以写一封家书捎回家，这是怎样的一份家书呀！落笔之前，张籍会想到什么？他想表达哪些意思？（A）假如你就是张籍，会对亲人、朋友写些什么呢？（B）这么多的话想说，真可以说——千言万语，用诗中的话说，就是什么？（意万重）反复读“意万重”。（C）·秋风落叶唤起思乡梦，小桥流水的故土，你是否已改变了容颜？有多少话，想对你们诉说，这真是（出示前两句诗指导有感情朗读）(3)恐：(A)书成封就之际，似乎已经言尽；但当捎信的行人就要上路的时候，却又忽然感到刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆匆拆开信封。从“恐”这个字

7、你体会到了什么？（生回答）(B)对诗人的心理刻画入微。而这种并不确切的“恐”，促使诗人不假思索地作出“又开封”的决定。──千言万语，惟恐遗漏了一句。(4)“又开封”(A)从“又”字中你体会到了什么？（生回答）(B)诗中还有哪个字表达了同样的意思？（“复”在这里是“又”的意思？）同样的意思，尽量用不同的词来表达。(C)当家书终于“开封”之后，你能想像诗人又是怎么做的？(D)意万重，说不尽。情难理，又开封。这真是——（学生齐读古诗“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”。师指导。）　（四）情感朗读。1、（播放音乐，课件演示。）秋风瑟瑟，秋意浓浓。放眼望去，大地

8、一片枯黄。花谢了，草枯了，大雁南飞了，老槐树那茂盛的绿叶，也化作片片蝴蝶，飘飘悠悠地往下落。是呀，又到了落叶