用8、7、6的乘法口诀求商教学设计.doc

《用8、7、6的乘法口诀求商教学设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、表内除法二教学目标：1、进一步巩固利用7、8、9的乘法口诀求商。2、能较熟练的运用除法解决生活中的实际问题。3、进一步发展学生解决问题的能力。教学重点：熟练应用乘法口诀求商，解决生活中的实际问题。教学难点：发展学生解决问题的能力。教学方法：引导法教学过程：一、谈话引入前几节课我们学习了利用7、8、9的口诀求商，今天老师带小朋友到超市转一转，好吗？二、探索学习1、课件出示主题图请学生说一说自己的发现。2、提问：56元可以买几个地球仪？思考：解决这个问题需要哪些信息？学生独立完成，列式计算，组内交流想法。3、引导：看图，你还

2、能提出哪些问题？学生互问互答师生评议4、提问：如果24元可以买6辆小汽车，一辆小汽车多少元？学生独立计算，汇报计算时所使用到的口诀。三、巩固练习1、填一填4×（）=366×（）=4263÷（）=732÷（）=848÷（）=69×（）=542、比大小35÷742÷67×772÷836÷6（）>（）>（）>（）>（）3、练习九中4题、6题四、课堂总结学生汇报收获。作业：练习九中7—9题。