小学语文病句类型.doc

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1、1、成分残缺和赘余(重复啰嗦）2、搭配不当（用词不当、比喻不当、关联词语不当、褒贬不当、一个动词两个宾语）3、不合逻辑（大小概念并列、归类不当、前后矛盾、不符事实）4、语序不当（也叫次序颠倒）5、指代不明6、句式杂糅二、搭配不当1、用词不当例：（1）他的房间布置得非常简朴。(把“简朴”改为“简单”)（2）我们感到十分荣誉。（把“荣誉”改为“荣幸”）（3）看到这风景如画的田野，我们的心情非常高兴。（把“高兴”改为“激动”）（4）我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。（把“缺乏”改为“缺少”）（5）各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。（把“歌声”改为“歌曲”）（6）小足球比赛增加了各班

2、同学之间的友谊。（把“增加”改为“增进”）（7）结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较暖，鱼多集中在水底。（把“暖”改为“适中”）（8）多读好书，可以提高我们的知识。（把“提高”改为“丰富”）（9）我最爱看民族舞蹈和民族音乐。（在“民族音乐”前加上“听”）（10）我们要不断改进学习方法，增加学习效率。（把“增加”改为“提高”）（11）语文老师的表情十分严格。（把“严格”改为“严肃”）（12）在生活上，小东热烈地帮助小红。（把“热烈”改为“热情”）（13）坚持写日记，写作能力就会迅速提高和扩大。（删去“和扩大”）（14）我们要认真纠正自己的缺点和错误。（把“纠正”改为“改正”）（

3、15）少先队员要热爱祖国和公共财物。（在“公共财物”前加上“爱护”）（16）他终于端正了认真学习的好习惯。（把“端正”改为“养成”）（17）他投篮投得正确，命中率很高。（把“正确”改为“准确”）（18）四年来，他刻苦钻研，已经成熟地掌握了这门技术。（把“成熟”改为“熟练”）（19）我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。（删去“培养”）（20）我们的教室被打扫得干干净净、整整齐齐。（删去“整整齐齐”）2、比喻不当例：（1）万里长城像一头盘旋在崇山峻岭间的长蛇。（把“长蛇”改为“长龙”）（2）雨点像铁球一样落下来，砸在房顶“噼噼啪啪”地响。（把“铁球”改为“断了线的珠子”）（3）她

4、那红润脸蛋犹如盛开的梨花。（把“梨花”改为“桃花”）（4）他的脸像鬼一样白。（“他的脸色苍白，像雪一样。”）（5）经过三天的跋涉，我们像受惊的野兔一样走出了沙漠。（6）因为我觉得我们这一代人,不能象攀枝花靠老树枝来炫耀自己。（把“攀枝花”改为“牵牛花”）（7）那疼痛一直戳进她的心里，就像一把针往里扎，她浑身发烫，脸上黑中泛红，像一朵大红的玫瑰花。（8）如今，社会主义中国像一只猛醒的大猫，向世人展示着她的英姿。（把“大猫”改为“雄狮”）（9）同学们都像小老虎那样，努力学习。     （10）他的眼睛像探照灯一样亮。（把“探照灯”改为“阳光”）（11）小弟弟哭得可伤心了，眼泪像小河一样往

5、下流。（把“像小河一样往下流”改为“像断了线的珠子一样掉下来”）2、关联词语使用不当例：（1）即使说法不同，但是他们的目的是一样的。(把“即使”改为“虽然”）（2）虽然他平时善于观察，所以写作文时总是言之有物。(把“虽然”改为“因为”）（3）即使勤奋的人，才有希望做出优异的成绩来。(把“即使”改为“只有”）（4）既然修筑京张铁路十分困难，詹天佑也依然接受了任务。(把“既然”改为“即使”）（5）不论做什么事，只要下苦功，才有可能成功。(把“才”改为“就”）（6）他因为会骑自行车，所以会开汽车。(把“因为……所以”改为“不但……而且”）（7）这本书既内容生动，又插图精美。(把“既……又”

6、改为“不但……而且”）（8）只有学好文化知识，就能为四化建设作贡献。(把“就”改为“才”）（9）即使学习任务有多重，他都没有耽误少先队工作。(把“都”改为“也”）（10）既然老师再三叮嘱，最后他还是把这件事给忘了。(把“既然”改为“虽然”）（11）因为他很有进步，但是老师表扬了他。（把“但是”改为“所以”）（12）他去少年宫要么是打乒乓，或者是下围棋。(把“要么”改为“或者”）（13）他宁可挨打，不如泄密。(把“不如”改为“也不”）（14）只要努力奋斗，才能实现理想。（把“才能”改为“就”）（15）不但黄山是个风景优美的地方，而且我很想去游览一下。(把“不但……而且”改为“因为……所

7、以”）（16）弟弟年纪很小，因此懂得很多道理。（改为“虽然弟弟年纪很小，但是懂得很多道理”）（17）你只有认真刻苦地学习，就能取得好成绩。（把“就”改为“才”）（18）大家走得很快，但不一会就赶到了目的地。（把“但”改为“所以”）（19）只要你具备了自学的能力，才能掌握更多的知识。（把“才”改为“就”）（20）他们之所以在关键时刻严格遵守纪律，是由于平时能够养成自觉遵守纪律的习惯。（把“是由于”改为“是因为”）小学病句类型一、成分残缺与赘余（一）成分残缺1