初中化学教学与科学探究.doc

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1、提高科学探究能力的建议1、积极参与学习的全过程在九年级化学的学习中，要积极主动参与知识形成的全过程，了解和应用一般的探究方法和步骤；学会从生活和实验中发现并提出问题，结合生产和生活检索有价值的问题，应用现有条件查阅资料，围绕问题设计实验，进行科学实验，记录现象和数据，分析产生的原因，用文字或语言与他人交流。2、尊重事实，善于观察，敢于怀疑在测定空气中氧气含量的探究实验中时，人们围绕测定结果偏小分析了许多可能的原因，但是有一组同学在实验中出现了异常现象，发现测定结果偏大，一位同学认为实验失败，应另做实验测

2、定，另一位同学认为要分析原因并通过实验证实，避免自己和其他同学在操作中引起同样的误差。实际上，问题就在你的生活和实验中，要尊重事实，善于观察，敢于怀疑，大胆质疑，善于用学过的和查阅的知识和方法探究释疑。探究解释实验中的异常现象，你同样会有很多收获，也许那就是重大发现的起点。凡事要多问为什么？探究总结是什么；要掌握规律性的知识，尊重并运用规律去解决问题，3、联系生活和生产实际联系科学、技术、社会实际问题，采用与化学密切相关的社会问题和素材为背景为载体，联系有关的基础知识和技能；或综合运用已学过的化学知识分

3、析解决与社会相关的实际问题，充分体现学习是为了应用，培养自己的自学迁移能力、综合分析解决问题能力以及实践创新能力。1