浅谈班主任如何调动学困生的学习热情.doc

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1、浅谈班主任如何调动学困生的学习热情谈谈班主任如何调动学生的学习积极性在课堂上，有些学生对教师来说比较困难。学习的态度不正确，不仅难以学习，而且还会引起麻烦，影响其他学生和班级机构。我们把这部分学生称为“学生”。那么，如何调动学生学习，热爱学习，学会学习的积极性？谈论一些观点。首先，帮助学生学会建立信心。自信是一个人成功的必要先决条件。大多数有学习困难的学生由于学习困难而失去信心，而且由于缺乏自信，他们厌倦了学习甚至辍学。面对这群学生，我们必须善于发现自己的优势和优势，创造条件，让自己的光辉点闪耀，增强自信心。事实上，为了帮助学生建立信心，我们需要耐心，关心和坚持。只有这样，我们才

2、能更接近我们和学生之间的心理距离，才能从细微之处中找到问题，才能坚持不懈地鼓励。第二，尊重有学习困难的学生。尊重，关心和保护有学习困难的学生的自尊是改变他们的先决条件。有时因为我们采用了一些旧的教育模式，学习困难造成了我们的痛苦。“某个学生之间的区别是什么.它已经成为一种口口相传，甚至一些教师也用”坚持人才“的思想教育了这一代人，这不仅影响了身心健康。学生的健康。它也挫伤了他们的自尊心，抑制了他们的热情，使他们害怕玩耍。学生心理非常脆弱，需要老师的细心照顾。苏霍姆林斯基说：'保护孩子的自尊心，小心翼翼地对待玫瑰上的露珠。“学生通常比其他学生具有更强的自我保护意识，并且对尊重他人的

3、程度非常敏感。我们必须牢牢把握贫困学生的心理特点，不要触及他们的自尊心。我想成为一名伟大的教育家，陶行知，'你的鞭子有瓦特，你的冷眼有牛顿，你的冷笑让爱迪生'作为一个乞丐，把自己放在学习的中间，为了学习，思考他们的环境和心。期待，落后的滋味;把他们当作寻求知识的学生，以及我们祖国的未来。通过这种方式，我们可以控制情绪，不要随便“开火”学生，并用微笑，赞美，关心他们的成长，努力激发他们的学习热情，让他们“热爱学习”。第三，了解穷人的学生。由于学习基础不好或某些环境影响，一些学生可能无法按时完成作业，有些学生可能无法按时完成作业，有些可能会迟到，有些学生可能在课堂上有不好的想法.老师

4、不应该轻易责怪，倒冷水并与他们联系和沟通更多，让他们感受到关怀和温暖，从温暖中找到原因，关心他们从关怀中成长。要不断完善教学方法，认真备课，学习教材，分析学生，采用“一对一，单手”等多媒体教学模式，认真分析学生的每一个疑点。对于有学习困难的学生的作业，他们应该使用面对面的批准来及时识别和纠正现有的问题，并创造场景以充分调动学习的热情，让他们感受到'我的快乐我很好。对于经常上学迟到的学生，有必要通过多种渠道和渠道了解原因并与家长联系。对于学习困难的学生，我们必须仔细观察和分析学生的课堂学习情况，根据讲座的内容，拓宽课题，积极营造轻松的教学氛围，并在音乐方面磕磕碰碰学生对教学内容的关

5、注。根据他们的知识，他们提出了相对降低难度的问题，使他们能够回答，从而体验成功的喜悦，同时也增强了他们的自信心。学生的掌声，老师发出的微笑和赞美，可以使他们感受到集体的温暖，从而提高他们学习的热情，使他们“学习”。第四，激发学习困难学生的学习兴趣。兴趣是学生学习的内在动力。歌德说：'那里没有兴趣，那里没有记忆。视觉兴趣对贫困学生的学习有着非凡的意义。在激发兴趣后，参与学习的学生的积极性和主动性将大大提高。因此，我们必须积极寻求激发学生兴趣的方法。例如，使用评估方法来激发学习兴趣，或者使用比赛，游戏，实验和讲故事等教学方法来探索学生的动机，使有学习困难的学生愿意付出更多的劳动力来取

6、得成功。总之，尊重，理解和信任是真理的降雨，是学习困难的进步阶梯。自信和兴趣是学习学生的内在动力。只要我们在教学中给学生一点微笑，并充分发掘他们的“火花”，也许他们明天就会成为祖国的支柱。