四年级语文下册第八单元教案分析（人教版）

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1、四年级语文下册第八单元教案分析（人教版）四年级语下册第八单元教案分析（人教版）29太阳教学要求1、了解有关太阳的知识，激发学生学习自然科学兴趣和探索精神。2、学会本的13个生字，掌握“估计、繁殖、煤炭、寸草不生”等词语；了解太阳的特点及太阳和人类的关系。3、归纳说明的说明方法，读懂说明；朗读，背诵自己喜欢的段落；展开想像，体会太阳的特点。重点难点重点：了解太阳的特点，知道太阳和人类的关系密切。难点：1、具体想像太阳离我们有多远，它有多大，有多热。1、学习说明的说明方法。教学时：两时。第一时教学目标1

2、、学会13个生字，掌握中的常用词语。2、学习第1—3自然段，了解太阳的特点。3、四年级语文下册第八单元教案分析（人教版）四年级语下册第八单元教案分析（人教版）29太阳教学要求1、了解有关太阳的知识，激发学生学习自然科学兴趣和探索精神。2、学会本的13个生字，掌握“估计、繁殖、煤炭、寸草不生”等词语；了解太阳的特点及太阳和人类的关系。3、归纳说明的说明方法，读懂说明；朗读，背诵自己喜欢的段落；展开想像，体会太阳的特点。重点难点重点：了解太阳的特点，知道太阳和人类的关系密切。难点：1、具体想像太阳离我们

3、有多远，它有多大，有多热。1、学习说明的说明方法。教学时：两时。第一时教学目标1、学会13个生字，掌握中的常用词语。2、学习第1—3自然段，了解太阳的特点。3、归纳说明的说明方法。4、朗读的前三个自然段。教具准备：字词卡片教学过程一、导入新：板书题。二、初读思考：主要讲了有关太阳的哪些知识？三、自学预习1、学习生字。读准字音，记清字形，了解字义。2、细读，标出共有几个自然段，想想每段讲了什么？3、练习朗读，提出疑问。四、检查自学情况（出示卡片）1、读准字音。2、记住字形。3、检查朗读情况。（每人读一

4、个自然段）五、学习1、学习第1自然段。（1）请同学读。（2）讨论两个问题：A、的开头有什么特点？和哪开头相同？你听说过这个传说吗？B、学了这段，了解了太阳的什么特点？是怎么知道的？2、读第2、3自然段，说说太阳还有什么特点？一、作业1、朗读第1—3自然段。2、组词：低（）钢（）殖（）估（）灰（）疏（）抵（）刚（）植（）故（）炭（）蔬（）第二时教学目标1、学习第4—8自然段，了解太阳和人类的关系。2、朗读，背诵自己喜欢的段落。教学过程一、学习1、太阳离我们那么远，和我们的关系怎样呢？自己读，在书上画出

5、。2、全班讨论，自由发言。3、共同讨论对最后一句话的理解，激发兴趣，加深对的理解。二、利用各种形式练习背诵（个人背、小组背……）三、板书远：一亿五千万、三千五百、二十几如果……就是太阳的特点大：一百三十万个地球数字、比较、假设热：大火球六千三千就是……动植物、人类生活太阳与我们关系密切气象没有……就没有……防治疾病一、作业1、背诵自己喜欢的段落。2、从中找出三组反义词。30有趣的生物共栖现象教学要求1、体会生物共栖现象的趣味，培养探索自然界奥秘的情趣。2、自学生字、新词，了解什么是生物的共栖现象。3

6、、通过读，弄清生物共栖的原因；有感情地朗读。重点难点1、了解什么是生物的共栖现象和它们共栖的原因。2、展开想像，体会生物之间朝夕与共、和睦相处的情景。教学准备：有关动物挂图。教学时：一时。教学过程一、谈话导入新（板书题）二、解题：查一查“共栖“是什么意思？三、初读，了解大意四、自己预习1、查字典、词典学习字词。2、读，标出自然段。中哪几种生物的共栖现象？在书上画出。3、小组内讨论，交流自学情况，提出疑问，讨论解决。4、重点检查生字词理解情况。五、学习内容1、请同学分段读。2、讨论下面的问题。（1）中

7、讲了几种生物的共栖现象？它们各是什么样的动物？为什么能共栖？（2）在写法上有什么特点？读后你感觉怎样？六、补充内容，激发兴趣请大家说说，自己知道的生物界的共栖现象还有什么？说说自己知道的生物的其他有趣现象，互相交流。七、有感情地朗读八、板书设计犀牛与犀牛鸟生物共栖现象鳄鱼与燕千鸟相依生存各得其利——有趣百舌鸟和金黄鼠31我家跨上了信息高速路教学要求1、激发学生使用电脑网络的兴趣。2、学会本的11个生字，掌握常用的词语；理解内容，知道信息高速路给我们的生活、学习、工作带的好处；学习上网，交流上网的体会

8、。重点难点重点：1、读懂内容，知道中讲了哪两事。2、知道信息高速路指的是电脑网络，了解它给我们的生活、学习、工作带的好处。难点：初步了解中出现的名词术语：网络、网站、电子邮……教学时：两时。第一时教学目标1、学会本11个生字，掌握“网络、便捷、屏幕、迫不及待、应有尽有”等词语。2、初读，了解主要写了哪两事；学习第一自然段。教具准备：字词卡片。教学过程一、导入新、解题（板书题）二、默读，了解大意三、学习生字、新词1、易错的生字。（出示卡片）2、理解词语（出示卡片）四、学