中班主题叶子的秘密教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作

2、所为能有一针见血的评价你是我语录人关于中间主题叶的秘密课程计划的思考中班主题课的秘密课程反思主要包括设计理念,活动目标,活动准备,活动重点,活动过程,教学反思等。通过观察叶子的主要特征(叶子,叶子,叶柄等),初步了解了叶子。在植物生长的作用中,您可以用言语和行动大胆地表达自己的想法,并有兴趣探索叶子。适合幼稚园老师参加中班主题活动课。来看看叶子的秘密教学计划。设计理念:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:“科学教育应与幼儿的实际生活密切相关,以他们周围的事物和现象为科学探索的对象。“这项活动,我们选择在日常生活中随处可见的树叶作为主题。通过让孩

3、子们进行各种感官参与,我们可以转移现有的经验,并通过眼睛观察叶子的形状特征以及通过运动观察叶子的生长过程。各种各样的叶子,虽然可以通过接触自己的生活经验来了解某些植物的叶子,但却是我们不可缺少的食物。活动目标:1.通过观察叶片的主要特征(叶片,叶片,叶柄等)来观察叶片在植物生长中的作用。2.能够用言语和行动大胆表达您的想法,并有兴趣探索树叶。3.探索并发现生活的多样性和特征。4.培养孩子的观察力和动手能力。5.愿意大胆尝试,并与同行分享您的感受。你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是

4、我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛

5、,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人活动准备:体验准备:父母和孩子提

6、前找到有关叶子的信息,丰富幼儿的经验。备料:生产《各种各样的叶子》PPT;各种树叶,卷心菜,卷心菜,蔬菜;记录同一植物的两个盆。活动重点:活动重点:通过观察叶子的主要特征,我们可以了解叶子在植物生长中的作用。活动困难:使用动作模仿叶子的生长过程。活动程序:首先,显示PPT并引导孩子观察大树的叶子。1.观察那棵大树的叶子老师:看!图片上有一棵大树。这棵大树上满是树叶。请仔细观察这些叶子是什么样的?幼:绿色和绿色,叶子上方有一条线。2.老师:这些叶子有哪些部分?(壁脉,叶子,叶柄)这些叶子在大树上哪里生长?年轻的1:树叶上有小树枝,像树枝。年轻2:

7、有些叶子长在树枝上,有些则长在树干上。你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤独,需要你独自承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜欢你就像我喜欢海,可我也不能去跳海,但我可以去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白了解我的一切,包括所有的斑斓和荒芜你是我语录你喜欢热闹,我喜欢安静你是我语录选择让你快乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的自己,她的

8、话语能解决我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤

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