幼儿园中班教案《谁的耳朵灵》.doc

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1、幼儿园中班教学计划《谁的耳朵灵》中班教学计划《谁的耳朵灵》适用于中班科学主题教学活动，让孩子理解耳朵可以听声音，保护耳朵，观察动物耳朵的异同，并谈论谁的耳朵精神，通过实际操作，培养孩子动手能力，看看幼儿园中班《谁的耳朵灵》的教学计划。活动目标：1.观察动物耳朵之间的异同，并谈论谁的耳朵是谁。2，了解耳朵能听见的声音，保护耳朵。3.通过实际操作来培养幼儿动手能力。4.测试孩子的反应能力并锻炼他们的个人能力。活动准备：音乐，图片活动过程：播放各种声音-理解动物的耳朵-读歌-儿童操作活动程序：首先，发挥各种声音意图：让孩子通过自己的聆听来聆听耳朵的作

2、用。问题：听到这是什么声音，您怎么知道？（小鸟，水声等），您听到了什么？（耳朵）对，孩子用小手抚摸耳朵，小耳朵喜欢听声音。二，了解动物耳朵的意图：通过观察，了解各种动物耳朵的异同。1.制作各种动物的图片，以区分它们的耳朵和用途。2，寻找耳朵谈论的动物，例如：猫，狗，兔子等，以及耳朵带来的好处。三，学习儿童歌曲《谁的耳朵灵》目的：可以阅读儿童歌曲的内容。1.我们刚刚学到了很多关于动物耳朵的知识。今天，老师用一首歌告诉这些动物的耳朵。2，老师读儿童歌。3，孩子学会弹奏儿童歌曲。4，老师和孩子们一起看歌。5.联系您自己的经验，以补充和启动歌曲游戏。谁

3、的耳朵长，耳朵短，耳朵遮住脸？耳朵很长，马的耳朵很短，而大象的耳朵遮住了脸。谁的耳朵是尖的，耳朵是圆形的，耳朵是远听的？猫的耳朵是尖的，猴的耳朵是圆的，而狗的耳朵则很远。四强。婴儿手术意图：幼儿可以通过自己的操作更好地了解动物耳朵的特征。用一次性杯子想象一下动物的头是什么，然后将每个动物夹在自己的耳朵上。小百科全书：耳朵位于眼睛后面。它具有辨别振动的功能。它可以将振动声转换为神经信号，然后将其传输到大脑。在大脑中，这些信号被翻译成我们可以理解的文字，音乐和其他声音。