幼儿园小班生活化美术教案——下雨了.doc

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1、幼儿园小班生活艺术教学计划-下雨了活动名称：小班艺术活动-下雨设计概念（或教科书分析）：下雨时，儿童将受到成年人的保护。他们并不真正理解下雨天的概念。雨来自哪里，下雨时的样子，雨的样子。因此，让孩子们用自己的双手用通常不起眼的材料制造“雨”，感受“雨滴”或“rainets”。大大满足幼儿的兴趣和需求。活动目标：1.学习用适量的糊状物将泡沫条粘在绘图纸上。2.感受坚持和坚持的快乐，体验视听享受的不同情绪。重点：幼儿用泡沫条装饰的雨天难点：可以使用泡沫条显示各种形式的“雨滴”。活动准备：1。教师的示范画（预涂蓝灰色水彩）2.每人一个泡沫条（切割包装水果的外泡沫

2、套），每组一个糊。一声雷雨的音乐。4.雨景的图片。一，大雨老师展示下雨场景的照片。老师：你看到人们在照片中持有什么？老师：我们带雨伞的天气是什么样的？老师：你能不能了解下雨时雨滴的样子？（老师用这个动作引导孩子学习如何下雨）。第二，纸张下雨老师提出了一张蓝灰色底部的绘图纸。老师：今天我们要下雨了。老师用雷声演奏音乐。老师：哇！这是雷鸣般的。下雨了，小雨正在下降。老师用纸上的小气泡表现出小小的零星雨。老师播放有下雨声音的音乐。老师：哇，雨开始了！这个时候的雨是什么样的？（许多，非常快，非常密集）老师：然后我请一位小朋友来我的报纸下雨。6.老师继续用倾盆大雨播

3、放音乐。老师：嘿！下雨甚至更大。这次降雨的时候是什么样的？（雨越大，越密，越快）老师要求另一个孩子下雨，其他孩子要仔细观察。老师用风声播放雷暴现场音乐。老师：嗯！风在吹，雨也被吹走了。老师要求年幼的孩子在风起的时候上来展示雨滴。三是幼儿的实际操作。老师要求孩子实际操作他自己的绘图纸。2，注意提醒孩子逐一服用，少贴。老师：现在我请孩子们在这片灰色的天空下雨。（老师播放音乐）4，育儿，教师导游指导，帮助幼儿能力较弱。第四，结束部分孩子完成后，老师会挂起孩子的工作。邀请幼儿欣赏彼此的工作，看看不同的人是如何与他们下面的雨一样。1/3