幼儿园小班科学活动教案《有趣的沙子》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班科学活动课《有趣的沙子》带反思小班科学活动课程计划《有趣的沙子》包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，让孩子们体验玩沙的乐趣，首先了解沙的使用，探索并察觉沙是厚而细，粒状，松散的，不溶于水。特点，来看看幼儿园小班科学活动《有趣的沙子》，对课程计划进行反思。一，活动目标1.探索并感知粗，细，粒状，疏松和不溶于水的沙子的基本特征。2.体验玩沙子的乐趣，并瞥见沙子的使用。3.体验集体合作游戏的乐趣。4.体验同龄人的友好感受。二，活动的准备1.孩子们的手使用一套沙子工具（铲子，篮子，小桶），搅拌棒，水，玻璃杯和其他物品。2.

2、一瓶用于制作沙球的矿泉水。三，指导点1.活动重点：沙子的基本特征是粗，细，粒状，疏松和不溶于水。2.活动中的困难：根据认知沙子的特征，我们可以了解沙子在生活中的作用。3.指导要点：在老师的指导下，充分调动了孩子的各种感官。通过许多探索活动的尝试，不仅可以感知沙子的特征，而且可以初步了解沙子与人之间的关系。四，活动过程1.玩沙活动。老师：今天我们在这里玩沙。演奏时，请卷起袖子，不要用手揉眼睛。2.最初了解沙子的主要特征。（1）让孩子们感知沙子的稀薄和稀薄，并结合相关的健康教育。孩子们被分组参加一场沙盘游戏，并且孩子们必须观察。问题

3、：当您筛分沙子时发生了什么？（有些漏砂，有些残留在筛子上。）筛子中残留的沙子和漏出的沙子有什么区别？简介：沙子又厚又稀，人们称它们为细沙或粗纱。儿童玩沙时应注意不要沙土，保护自己和儿童的眼睛，鼻子和其他器官。（2）让孩子们把沙子看作一粒一粒。问：请让孩子们触摸沙子，这是什么感觉？用眼睛仔细看，沙子是什么样的？摘要：沙子是一粒一粒。（3）让孩子感到沙子松动。问：我们把沙子用在“汤园”小组里，我们能做到吗？试试看。问题：为什么要将橡皮泥制成饺子，而沙团不是饺子？（孩子们有使用橡皮泥组通过“圆圆”的经验。教师应同情孩子的现有经验。）摘

4、要：沙子很松。（4）让孩子感到沙子是不溶于水的天然物质。问题：将沙子放入水中会发生什么变化？你还能看见沙子吗？摘要：您仍然可以看到沙子，沙子不溶于水。3.总结沙子的特征。我们用沙子玩游戏，知道沙子是一粒谷物，一块是松散的。沙子又厚又稀，不溶于水。4.初步了解沙子的用途。问题：沙子的用途是什么？简介：沙有很多用途，您可以为孩子们玩耍打下游乐场；可以在高层建筑之后建造沙子和水泥；孩子喜欢吃的栗子也要用沙子炸。5，自制乐器-沙球，进一步扩大了对沙功能的认识。请每个孩子带上一个空的矿泉水瓶，并在老师的指导下放少量沙子。摇晃装有沙子的瓶子

5、，以伴随歌曲“bigcock”并结束活动。五，评价因素1.您了解沙子的主要特征吗？2，是否主动参加打沙的经历，是否与同伴一起玩打沙和交换感情。小百科全书：沙子，指的是微小的石头颗粒，或形状像沙子的东西。也指瑕疵。