幼儿园小班教案《动物的嘴巴》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划《动物的嘴巴》带反思小班教学计划《动物的嘴巴》反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使孩子可以对动物感兴趣，激发孩子探索动物知识的欲望，引导孩子了解小动物的嘴巴，简单地了解他们的不同之处特色，并在活动中培养孩子。照顾动物并热爱自然的情感。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进行反思。活动目标1.引导幼儿了解小动物的嘴巴，并简单地了解它们的不同特征。2.激发孩子们热爱动物并激发他们探索动物知识的渴望。3.培养孩子对大自然的热爱和关爱，以及对大自然的情感的关怀。4.与您的同龄人积极交流您的发现

2、，并激发您进一步探索动物嘴巴的愿望。5.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。教学重点，难度教学重点：认识动物嘴巴的特征。教学困难：培养孩子的细致观察。活动准备1.让孩子们回家观察鸡，鸭，猫，兔子，并记住这些动物嘴巴的特征。2.老师准备了鸡，鸭，猫，兔子和他们的嘴的照片。活动程序首先，活动开始1.我有一个游戏，欢迎四位小客人（鸡，鸭，猫，兔子）的到来，以激发孩子们的兴趣并介绍教学活动。2.一张一张地展示图片，并通过提问来引导儿童识别小动物。3，引导孩子仔细观察，通过观察，孩子发现这些动物没有嘴巴。然后老师指导孩子们帮

3、助他们找到自己的嘴。4.一张一张展示动物嘴巴的图片，让孩子们观察并谈论这些嘴巴的形状。让孩子们谈论动物的嘴巴。5.引导孩子找到小动物对应的嘴并将其粘贴。同时告诉孩子们，我们必须照顾小动物。6.在老师的示范下，根据动物嘴的形状编辑歌曲-《动物的嘴巴》。老师创作了一首歌：小鸭小鸭扁平而蹲。老师鼓励幼儿模仿鸡，小猫和兔子的歌曲，例如：鸡的嘴尖，蟑螂；小鸡的嘴巴，蟑螂；小鸡的嘴巴。小猫小猫嘴长，蟑螂;小兔子的兔子有三瓣，又跳又跳。二，活动结束老师和孩子们一边唱歌一边结束活动，走出教室。三，活动扩展：让孩子们回家，观察其他小

4、动物的嘴是什么样。教学反思《嘴巴歌》针对幼儿的年龄和认知特征。通过游戏，孩子们积极参与理解一些小动物嘴巴的特征，从而萌发了对小动物的爱，对自然的热爱-小动物的情感。因此，为了响应这一活动的意图，我充当了良好活动的指南，让幼儿积极参与。小型动物对年幼的孩子非常有趣，它们也充满新颖性。在整个活动过程中，孩子们始终处于轻松，愉悦和自然的氛围中。特别是，游戏活动将告诉孩子们观察到的动物的特征，这将增加孩子对活动的兴趣，并有助于提高孩子对动物的喜爱。于乐，符合幼儿学习的特点，取得了良好的成绩。因为此事件的内容是孩子们熟悉的，

5、喜欢的内容。因此，在活动中，孩子们的积极性比较高，孩子们可以参加活动，积极讲话，争先恐后地讲老师所展示的照片，争先恐后地寻找动物的嘴巴，争先恐后地走上舞台动物嘴巴。在编辑孩子们的歌曲时，孩子们积极地动脑筋。在老师的指导下，根据老师的示范，他们模仿了孩子们的歌曲。在活动中，当个别孩子不理解老师的指示时，我亲自到身边讲解和指导，并降低了对不符合要求的孩子的要求。大多数幼儿可以按照老师的指示工作。因此，活动得以成功进行和完成。通过这项教学活动，还培养了孩子对小动物的关爱和对大自然的热爱。《动物的嘴巴》是非常科学的课程。不

6、仅让孩子们了解动物的生活场所，而且让他们了解动物嘴的特征，让孩子们了解动物世界的魔力，并能感受到动物的多样性。尽管我可以完成本课程，但仍然存在一些不足：我急于告诉孩子答案，但应该让孩子发现。在将来的巩固教学中，我可以找到更多图片来指导孩子们学习和发现。另外，我觉得这种教学活动在组织教学方面还差一些。在未来的教学过程中，我们应注意幼儿的组织和指导，以便幼儿举手和有条不紊地说话。小百科全书：动物是生物的一种。它们通常以有机物为食，可以独立地感觉，移动和锻炼。活动或可以活动的活动。